Matematik

Lærere: Overgangstesten virker mere virkelighedsnær end sin forgænger

Alle fik svaret på samtlige opgaver, og den nye overgangstest i matematik blev oplevet som mindre besværlig og ubehagelig end de nationale test, fortæller matematiklærere og elever på Store Heddinge Skole.

Blog

Av mit hoved - dårligt indeklima i folkeskolen

Efter den seneste tid at have læst om dårligt indeklima i folkeskolen med forhøjede niveauer af CO2 og temperaturer langt under det normale, satte en kollega og jeg selv fokus på, hvordan indeklimaet er på vores skole.

Morten Korsbakke

Fem seje lærere prisbelønnet for deres projekter

Fem nyuddannede og erfarne lærere blev i eftermiddag hædret for deres bachelor- og PD-projekter til årets prisfest for lærerprofession.dk.

Censorer: Det er for let for kommende lærere at snyde i den skriftlige matematikprøve

Censorerne på læreruddannelsen rejser kritik af, at den skriftlige matematikprøve er fortsat som en hjemmeprøve efter coronapandemien

Læs og bliv inspireret til din matematikundervisning

Tilmeld dig nyhedsbrev fra folkeskolen.dk/matematik

Vær med i samtalen

Send dit matematikindlæg (gerne med portrætfoto) til debat@folkeskolen.dk
( se folkeskolen.dk's debatregler her)

Fik du læst:

Gitte er den eneste matematiklærer i landet med uddannelse i talblindhed

Da Gitte Manley oplevede at have en elev, som trods en stor indsats bare ikke blev bedre til matematik, satte hun sig for at blive klogere på talblindhed. Det krævede, at hun måtte helt til England.

Blog

Når vi lærer om virkeligheden i matematiktimen

Det er motiverende for eleverne, når de kan anvende matematik til at forstå deres omverden og de problemstillinger, den er så fuld af. Det er motiverende med udsyn i matematiktimerne

Blog

Glædelig jul i matematiktimerne

En ting er helt sikker. Det bliver jul hvert år. Og det bliver også jul i matematiktimerne.

Blogs på folkeskolen.dk/matematik

Folkeskolens matematikrådgiver

Bent Lindhardt

Fra matematiklærernes perspektiv

Fra matematiklæreruddannelsernes perspektiv

GeoGebra-bloggen

Line Maj Møller

Lisser Rye Ejersbo

Maria Grove Christensen

Matematiklærerforeningen

Micky Bøgvad Lindharth

Praktikeren

Debat: Vi har nået bagkanten af pandemien – men hvordan er det gået med elevernes faglighed?

Jacob H. Christensen

Anmeldelse:

Alle taler om talblindhed. Hvem gør noget ved den?

Der er måske så høje forventningen til nye udgivelser, der beskæftiger sig med at kortlægge samt i videst muligt omfang afhjælpe dyskalkuli, at det er vanskeligt ikke at skuffe. Men visse afsnit af denne bog burde være obligatorisk læsning som en brush-up på seminarielærdommen – for alle undervisere

Matematikjob på LÆRERJOB.DK

Se flere job på LÆRERJOB.DK

Måske en nødvendig omvæltning

Smid møblerne ud, lad eleverne arbejde på whiteboards og undlad at hjælpe men præsenter kun problemer for eleverne. Er det vejen til succes for undersøgende matematik?

Ole Haubo Christensen

Folkeskolens leder: Lad os teste det af

Folkeskolen opfordrer lærerne til at evaluere de nationale overgangstest, så alle input fra klasselokalerne kan komme med i udviklingen af fremtidens evalueringssystem.

Karen Ravn

Kære minister - Vi vil have efteruddannelse og testfrihed

Tre lærere har en ønskeliste klar til kommende minister

Danskerne har stemt. Nu skal det nye Folketing i arbejdstøjet. Tre af Folkeskolens faglige rådgivere deler her deres ønsker til den kommende undervisningsminister.

Kommunal konsulent: Nationale overgangstest skaber usikkerhed på flere fronter

Fra på mandag går det løs med Folkeskolens Nationale Overgangstest. Først tre uger med læsning og dernæst tre uger med matematik. Matematikkonsulent Rasmus Ulsøe Kær er tilhænger af nationale test, men i begge fag har han på forhånd nogle bekymringer.

H&D-lærer i vilde projekter på tværs af fagene: ”Man skal kunne være med lidt kaos”

Lærer Steven Mogensen laver store projekter på tværs af håndværk og design, biologi og matematik. For han er overbevist om, at eleverne har mere lyst til læring og har det sjovere, når det praktiske er i centrum. Han er som regel nødt til at finde på forløbene selv, men deler gerne ud af sine ideer.

Matematik skal give mening

Hvorfor er det lige at vores elever skal lære matematik? Og hvilken værdi har det, når eller hvis matematikken giver mening for eleverne? Læs denne bog før din matematiklærerkollega.

Ole Haubo Christensen

En propfuld værktøjskasse med it til matematikundervisningen

Det er prisværdigt, at nogen sætter sig for at give et samlet bud på, hvordan brugen af de digitale værktøjer kan implementeres gennem hele grundskoleforløbet. Denne udgivelse går et langt stykke af vejen og byder fra tid til anden på en sværhedsgrad, der nok vil være i overkanten for nogle elever.