Unikke værker fremfor ensformige kopier
Det er ikke altid nemt at undervise og instruere elever i, hvordan man laver unikke værker, uden at de bevidst eller ubevidst, kommer til at kopiere. Ofte synes elever, at det læreren eller kunstneren har lavet, bare er det flotteste i verden, og de vil prøve at lave det helt magen til. Det ender oftest ud i triste elever, som er skuffet over egne evner.Vejen frem er at instruere og vejlede eleverne i greb og værkers karakteristika, der sætter dem i stand til at prøve dem af og tilsætte deres eget præg. Susanne fra Skåde skole tager afsæt i parafraser og æstetiske læreprocesser, når hun sætter rammerne for sine elever, og hun har givet mig lov til t dele sin proces med jer.
Sarah Urgaard
