Når det ikke er svaret, der tæller Undersøgende matematik som en motiverende faktor for elevernes problemløsning i matematiktimerne Lis Zacho
Lærer advarer: Vil København virkelig til at spare på skoletilbuddene til byens mest sårbare børn? Det er før gået galt, når politikere sætter mål for, hvor mange elever der skal inkluderes i folkeskolen. Derfor er det alarmerende, når Københavns Kommune lægger op til, at langt færre af byens børn skal visiteres til en specialskole. Anders Kildahl Juul
Røde kvinder og blå mænd – politik er blevet en køn omgang... Aldrig har der været en så stor politisk kløft mellem kønnene, end der ses blandt de 18-29-årige i dag. Rundt om i verden ses tydelige eksempler, og måske findes de også i vores klasseværelser? Lars A. Haakonsen
Prøven har været med til at skabe en klar læringsretning for idrætsfaget Afskaffelsen af afgangsprøven i idræt kan åbne døren for nye tilgange til undervisningen og sætte fokus på elevernes individuelle udvikling og trivsel. Men vi må også tage højde for de udfordringer, der følger med. Uden en standardiseret prøve kan bekymringer om evalueringens validitet og objektivitet opstå. Malene Tønder
Vred lærer: Ministeriet smed både lærere og elever under bussen til læseprøven Flere og flere elever har brug for struktur og forudsigelighed. Derfor er det urimeligt, at ministeriet ikke gjorde skolerne opmærksomme på, at der var en ekstra tekst i læseprøven i år. Charlotte Studtmund
Guder med saft, kraft og charme Den græske mytologi er fascinerende. Percy Jackson skaber læselyst. Her får du et bud på at arbejde med romanen i religion, dansk og engelsk Janne Skovbjerg
Værktøj til det 21. århundredes kunstner: Moderne teknologier i billedkunstundervisning Samspillet mellem tradition og teknologi i billedkunstundervisning er en sjov og kreativ størrelse som kræver nysgerrighed og mere undersøgelse fra både lærere og elever. Sarah Urgaard
Debat: Hvor er skoleforskerne med lærerbaggrund? Vi har mange skoleforskere i Danmark, men for få har erfaring fra klasselokalet. Hvis vi vil bygge bro mellem forskningen og praksis, bør flere forskere med lærerbaggrund få del i forskningsmidler og ph.d.-stipendier. Lea Jensen
Naturfaglig forståelse - en del af nøglen til almen dannelse og forståelse? Hvordan inkluderer vi naturfaglige forståelse og dannelse som en del af vores almene dannelse? Kristoffer Brinch Ladefoged
Debat: Efteruddannelse er nødvendigt for at sikre mere elevinddragelse og praksisfaglighed i madkundskab Afgangsprøverne i de praktisk-musiske fag skal snart i gang, men mange madkundskabslærere føler sig stadig usikre på føre eleverne til prøve. Derfor er det glædeligt, at flere madkundskabslærere bliver efteruddannet de kommende år. Judith Kyst
Debat: Alt for få lærere videreuddanner sig i deres undervisningsfag Når det gælder videreuddannelse i skolens fag og fagdidaktik, sakker danske lærere bagud, for herhjemme er der slet ikke nok muligheder for at videreuddanne sig i sit undervisningsfag. Daniel Panduro
Når det er helt ok ikke at være perfekt Markus fra Waldschule nær Stuttgart og jeg fra The International Efterskole i Vedersø havde besluttet at lave et etwinning projekt sammen, der skulle indeholde gensidig elevudveksling. Tine Lund
Skole-Kirkekor: En berigende sammenkobling af skole og kirke Opdag den harmoniske symbiose mellem skolelivet og kirkens traditioner gennem et skole-kirkekor – hvor musik ikke blot forener, men også beriger lokalsamfundet. Tag med på en rejse, hvor tonerne af samarbejde og fællesskab skaber enestående oplevelser for både elever, lærere og menigheden. Arne Widding Nielsen
Kære forældre, dit barn skal snart til madkundskabsprøve Så nærmer tiden sig for jeres børns første prøve i folkeskolen – og det er i det fantalastiske fag madkundskab! Christian Svane
Storm fra alle sider. Ramt af tilfældet Kender du det, at en tilfældighed griber berigende ind i dine forestillinger? Jens Raahauge
Hvis du minder om Rikke, så savner du mere forberedelsestid, analoge læremidler og feedback fra ledelsen Hvor ofte bliver digitale læremidler brugt i undervisningen? Og hvordan får eleverne feedback? Anders Peter Nielsen har endnu en gang forsøgt at finde ud af, hvordan den gennemsnitlige lærers hverdag ser ud.
Lærer og data scientist: Vi har glemt matematikfagets muligheder for at lære eleverne om AI Kunstig intelligens (AI) er allestedsnærværende. Derfor bliver vi nødt til at tale om, hvordan skolevæsenet kan imødekomme opgaven at uddanne den næste generation til frem-tidens AI-virkelighed.
Debat: Vi voksne kvæler børnenes frihed med overvågning og legegrupper Vi vil gerne gøre det så godt for børn og unge, men i vores iver for at skabe trivsel, glemmer vi, at børn også har brug for at lege med hinanden uden at være overvåget af voksne. Allan Jørgensen
Her er mine anbefalinger til, hvordan du arbejder med Grundtvig efter sommerferien Forleden lancerede DR under titlen ”På grund af Grundtvig” årets store tema, der undersøger de steder, hvor Grundtvigs tanker og tekster også i dag er til stede i vores liv og hverdag. Det er så mange steder, at man godt kan blive lidt forpustet, men for dansklæreren er temaet en guldgrube. Læs med her og få peget nogle relevante muligheder ud til brug for næste års årsplan. Katja Gottlieb
Debat: Hold skolen fri for kunstig intelligens På skolerne var vi alt for ukritiske, da vi lod smartphones og sociale medier komme ind i skolerne. Den samme fejl skal vi ikke gøre med kunstig intelligens, som vi bør holde ude af landets klasse- og lærerværelser. Per Arnoldi
Lærer: Var det fair overfor eleverne, at prøven var anderledes, uden de vidste det? Torsdag og fredag i sidste uge sad eleverne fra 9. klasse landet rundt klar til årets første skriftlige afgangsprøver. Eleverne mødte i alle tre opgaver en lidt anderledes konstellation, end de har været vant til. Er det fair overfor eleverne, at dele af afgangsprøverne ser anderledes ud, end de prøver de har øvet sig på? Trine Hemmer-Hansen
Sådan letter vi prøvetrykket i kulturfagsprøven “Det ville være rart, hvis ikke prøven var samme sværhedsgrad som en pastoral embedseksamen”. Sådan skrev en lærer i et kommentarfelt på folkeskolen.dk. Vi har i Falihos også problematiseret prøvetrykket, og har et bud på en forenkling. Jakob Ragnvald Egstrand
Debat: Matematikprøverne bør laves om, så de er retvisende og kan hjælpe lærerne med at forbedre deres undervisning De skriftlige prøver i matematik er i fuld gang. Prøverne burde fortælle, hvad eleverne har lært efter ni års matematikundervisning. Det gør de bare ikke, skriver matematikforsker Jacob Bahn. Jacob Bahn
Hvis vi skal opnå ligeværd mellem kønnene, kræver det anerkendelse på tre niveauer En undersøgelse viser, at LGBT+-elever mistrives langt mere end de øvrige elever. Ud over at være en del af det generelle pædagogiske relationsarbejde i skolens virke, må det også på indirekte vis siges at være et emne i fx religionsundervisningen. Her udgør menneskesynsproblematikken et centralt stofomåde, som relaterer direkte formålsparagraffens demokratiske grundværdi om ’ligeværd’. John Rydahl
Her er de afgørende spørgsmål, man kan stille til digitale teknologier I spændingsfeltet mellem teknologioptimister og -pessimister kan der opstå en del forvirring om, hvad man skal stille op med de digitale teknologier, skriver Hamze Sabri, der har konsulteret forskningslitteraturen.
Debat: En ny læreruddannelse løser ikke lærermanglen Den nye læreruddannelse betyder måske, at vi får bedre lærere ud på folkeskolerne om fire år. Men det kommer ikke til at tiltrække flere studerende. Det er nemlig rammerne ude i folkeskolen, der får de unge til at fravælge lærerfaget. Jonas Fisker Gitte Rasmussen
Lærer: Det eneste koncept der har givet mening og arbejdsglæde, er co-teaching Timebanken i den nye folkeskoleaftale risikerer at medføre, at vores elever at får færre tolærertimer. Det er den helt forkerte vej at gå. Hvis vi skal lykkes med den store inklusionsopgave, som skolen står overfor, skal vi i stedet investere i mange flere tolærertimer. Betina Hollen Tofting
Idékatalog til franskfaget: Særlig udstilling satte nye tanker i gang Et studiebesøg på Glyptoteket i København sammen med tre franskstuderende fik dem alle til at tænke over, hvordan naturen og kunsten kan bruges i franskundervisningen.
Et Warhol-inspireret samtidsværk: Multimedie popart-tryk med 4. klasse Warhols kunst blev ofte inspireret af ikoniske og almindelige genstande fra popkultur og forbrugerverdenen. I 2024 ville han sandsynligvis have valgt objekter, med relevans for samtiden, såsom populære teknologiprodukter, sociale medier-symboler, eller andre genstande og figurer fra den moderne kultur, og det var præcis hvad eleverne på 4.årgang selv fandt frem til. Sarah Urgaard
Kronik: I en måned oplevede jeg lærernes dilemmaer på egen krop Sidste sommer var skoleforsker Louise Klinge matematiklærer i to 2. -klasser. Her fik hun selv erfaret, hvorfor mange lærere både elsker deres job og samtidig oplever det som utroligt belastende. Louise Klinge
Forberedelsen af idrætsprøven er omfattende - både for elever og lærere I sidste uge fik både elever og lærere besked, om idræt var et af de to udtræksfag, klassen havde trukket. Der er delte meninger, om en lærer ønsker sin klasse op i idræt eller ej. Alle er dog enige i, at faget kræver meget forberedelse - både for eleverne og lærerne. Trine Hemmer-Hansen
”Så har du penge, så kan du få, men har du ingen, så må du gå” Hvis jeg havde millioner af kroner til at investere i folkeskolens naturfag, så er jeg ikke i tvivl om, hvordan de skulle bruges. Jeg ville tage udgangspunkt i mine elevers og min egen hverdag, og forbedre den. Hvad mangler vi? Et natur- og teknologilokale, et Makerspace, et drivhus, en tipi og TID til udvikling samt implementering af nye tiltag fx STEM-forløb. Mette Mellerup
Her er elevernes prøveforside: Har du styr på detaljerne? Vi skal huske meget, når vi skal vejlede eleverne i prøven i kulturfagene. Her er din huskeseddel Janne Skovbjerg
Debat: En ny læreplan skal styrke fagenes relevans Relevans er på flere niveauer et nøglebegreb, når fagplanerne skal gentænkes. Hvorfor er det for eksempel vigtigt at eleverne stifter bekendtskab med Den Westfalske Fred? En vellykket læreplan skal gøre det lettere at koble det konkrete indhold med det abstrakte formål. Dennis Hornhave
Prøve i praktiske fag: Elev var på ferie på Gran Canaria En fejl fra forældre og ledelse gjorde, at vi måtte lave en sygeeksamen, da eleven var på Gran Canaria under del C. Ingrid Bianco Petersen
Et synligt problem. En overset bog To oplevelser fra skolebesøg får mig til tasterne: Hvorfor er nogle væsentlige bøger usynlige? Jens Raahauge
Naturfagsprøven: Lav uddybende spørgsmål ud fra konkrete figurer Her er tre gode råd til at forberede naturfagsprøven. Det handler om at give eleverne noget konkret at forholde sig til.
Lærer: Tesfaye forstår ikke problemet, når han lader vores kønsanbefalinger ende i skrivebordsskuffen Det er bekymrende, at man affejer køns-ekspertgruppens anbefalinger med den begrundelse, at folkeskolen ikke skal blive en kønspolitisk kampplads. Hvis vi råber ”Woke!” hver gang, vi taler om køn i skolen, misser vi muligheden for at styrke fagligheden og skabe bedre trivsel. Anne Hammer
Debat: Teknologiforståelse skal være obligatorisk for alle elever Med folkeskoleaftalen bliver teknologiforståelse indført som valgfag. Men det er for uambitiøst, for hvis vi i skolen skal leve op til vores dannelsesopgave, er alle elever nødt til at få teknologiforståelse på skoleskemaet. Anneline Larsen
Afgangsprøven i dansk: Er kravene til prøveform B for omfattende? I disse uger arbejder 9. klasselærerne på højtryk med fordybelsesområder, tekstopgivelser, godkendelse af prøvetekster samt vejledning af synopsen. Har kravene til danskfaget taget overhånd i forhold til både undervisning og afgangsprøve i mundtlig dansk? Trine Hemmer-Hansen
DELF - for elever med en "bon appétit" på fransk Forår rimer på DELF og en håndfuld friske franskelever fik i denne uge deres Diplôme Rikke Hjort Hvillum
Kan man give lektier for i de praktiske fag? Lærer dristede sig til at sende kæk besked til forældrene Elever kan pludselig glemme alt om, at de er i skole og til undervisning, når den står på håndværk og design i sylokalet sidst på eftermiddagen. Derfor skrev Signe Dreyer en besked til forældrene, som nogle nok ville finde anmassende og formynderisk. Det gav dog et godt grin på Aula.
Jeg skal tie stille og lytte mere, så eleverne selv skal opdage og forstå matematikken Hvis jeg skal kontrollere alting i matematiktimerne, så får eleverne aldrig tænkt en selvstændig tanke Lis Zacho
Hvordan sikrer vi os, at alle elever får den vejledning op til prøven, de har ret til? Der er travlt i klasselokalerne på 9. årgang i øjeblikket. I engelsk knokles der med skrivning af dispositioner til den mundtlige prøves første del. Den mundtlige prøve i engelsk er obligatorisk (lidt endnu). Det er et krav for at gå til prøve, at eleven har afleveret sin disposition. Læreren er vejleder og skal i praksis sikre sig, at alle elever har fået vejledning og kommer i mål med aflevering af deres disposition. Det efterlader en række dilemmaer. Maria Roneklindt
Debat: Jeg er en af de lærere, der har været ramt af vold, og jeg er sikker – det hjælper ikke at sende en seksårig hjem Den nemme løsning på adfærdsproblemer i skolen er at smide eleverne hjem. Men det er symptombehandling. Hvis vi virkelig vil problemerne til livs, er der brug for resurser til tidlig indsats og støtte til elever i mistrivsel. Christina Rinaldo
Debat: Ændringerne for idrætsfaget kræver vist et VAR-tjek Læreruddannelsens Idrætslærerforening er skuffede over, at den nye folkeskoleaftale vil fjerne idrætsprøven og skære ned i idrætstimerne i udskolingen. Det er en forkert vej at gå, når flere og flere børn har behov for at bevæge sig mere. Bestyrelsen i læreruddannelsens Idrætslærerforening (LI)
Hvor dårlige må jokes være, før de bliver kriminelle? I starten af denne måned blev en iransk-dansk mand idømt betinget fængsel for at offentliggøre jokes på sin webside. Dette er en oplagt mulighed for at arbejde med de danske domstole, og hvad man må sige offentligt. Lars A. Haakonsen
Lærerstuderende: Derfor skal vi bevare læreruddannelsen i Skive Det bør være muligt at uddanne sig til lærer i hele landet, men det er ikke den vigtigste grund til at bevare Læreruddannelsen i Skive. Den er, at vi har en helt unik seminarieånd, vi ikke kan genskabe på en stor uddannelsesinstitution. David Ljørring Haxholm
Forfatter og konsulent: Ingen børn vågner op om morgenen og siger, i dag vil jeg være ensom Ensomhed kan skyldes, at vi som forældre og ansatte ubevidst er med til at gøre børn venneløse. Ingen børn, unge eller voksne vågner op en morgen og siger: I dag vil jeg være den person, som ingen gider at tale med, sidde ved siden af eller være sammen med, skriver Anne Søgaard.
Debat: Folkeskoleaftalen giver fremmedsprogene det endelige dødsstød Det er en skandale at fjerne de skriftlige prøver og udskyde undervisningen i engelsk, tysk og fransk, skriver formand for Engelsk Fagudvalg Frank Lacey. Frank Lacey
Lærer: Kan det virkelig passe, at jeg skal give standpunktskarakterer på en mavefornemmelse? Det er indviklet og alt for tidspresset at give standpunktskarakterer i naturfagene, skriver lærer Mette Mellerup. Derfor leder hun med lys og lygte efter andre naturfagslærere, der har knækket koden til karaktergivningen. Mette Mellerup
Lærerstuderende: Det er ikke nok at indføre mere praktik. Kvaliteten skal også blive bedre Det svinger alt for meget, hvor god praktikken er for lærerstuderende. Det afhænger for meget af, hvilken praktikskole vi kommer ud på, og ikke mindst hvilken praktiklærer vi får. Det er derfor på tide, at vi får hævet kvaliteten af praktikken for alle lærerstuderende. Selma Bulut
Læs litteratur. Læs hele bøger. Tanker fra nogle få møder med dansklærere omkring litteraturlæsning Jens Raahauge
Ausdruck und Bewegung - og meget mere til tysktimerne Der gik drama i den, da TLFG tog på studietur til Wien. Tine Lund
Debat: Vi bliver nødt til at vide, hvorfor elever synes læsning er ’røvkedeligt’ Hvis vi skal have flere elever til at læse af lyst, er vi nødt til at kigge på, hvad der skaber en ulyst til at læse hos børn og unge, skriver ph.d. og faglig konsulent Henriette Romme Lund. Henriette Romme Lund
Hvordan udnytter vi tiden bedst frem mod en mulig idrætsprøve? Undervisningsbeskrivelsen lå klar i starten af april, da 9.a trak indholdsområder til en evt. idrætsprøve. Eleverne er godt i gang med at forberede deres praksisprogram, men på onsdag kan det vise sig, at tiden kunne være udnyttet anderledes. Trine Hemmer-Hansen
Lortemonstre og toiletuniverser: Selv de tilbageholdende elever sprang ud i det Jo mere eleverne fik lov til, des mere fordybede de sig i magiske universer. Positive forventninger var gennemgående, da tre lærerstuderende afholdt workshop i billedkunst for 3. årgang.