Tag: pædagogik

Lego Fonden: Vores investeringer skaber dybere læring og mere motivation

Det fører til bedre læring og bedre trivsel, når der kommer mere leg ind i undervisningen i folkeskolen, lyder det fra Lego Fonden, som her begrunder deres store donationer til legende læring i skolen og på læreruddannelsen.

Ny bog: Sådan bruger du visuel støtte til alle børn

Piktogrammer kan hjælpe elever til at få overblik over, hvad de skal her og nu, og hvad der venter bagefter. Det kan skabe ro og koncentration i klassen, viser ny bog. Se her, hvad der skal til for at få succes med visuel støtte.

Vi har faktisk en bred viden om, hvad der bør gøres, når elever bliver væk fra skolen pga. mistrivsel

Hvordan undgår vi, at skolevægring ender i dropout?

John Aasted Halse

Venlig disciplinering

Bogen Den faciliterende underviser giver inspiration til alle, der ønsker at variere sin undervisning og gøre læringsprocessen aktivt involverende

Ove Christensen

Fonde i folkeskolen: Der er gået råd i fundamentet

Vores vigtigste samfundsinstitution står overfor den nye tids herremænd med tiggerskålen i hånden, og det er uværdigt, ikke blot for folkeskolen og dens ansatte, men for hele nationen.

Niels Chr. Sauer

Fonde i skolen: Bagdørsreformer

Money talks. Derfor sætter Folkeskolen fokus på fondenes magt over den danske folkeskole. Lego Fonden alene har investeret over 300 millioner kroner de seneste fem år.

Andreas Marckmann Andreassen

Forskere slår alarm: Fondes skolepolitik er et demokratisk problem

Mens skoler og læreruddannelser er glade for Lego Fondens Playful Learning-program, advarer en gruppe forskere om, at fonde i stigende grad bedriver skole- og uddannelsespolitik ad bagdøren. Det har ikke været en demokratisk beslutning, at leg skal være pensum, lyder kritikken.

Stor kortlægning: Legofonden leger med hele Skoledanmark

På fem år har Lego Fonden brugt 340 millioner kroner på at gøre legende læring til en central didaktik i Skoledanmark. Alle professionshøjskoler, hundredvis af lærere, pædagoger, studerende og forskere og over tyve skoler involveret i Playful Learning-programmet.

Ret spredte guldkorn

Der er noget at komme efter i denne selvudgivne bog, men der skal altså ledes efter det. Bogen lider under at mangle en klart defineret målgruppe.

Læsning mod ensomhed

En Sophia-samtale #25 med boghandler Tina Larsen i forunderlige Olivarius Boghandel i Svaneke.

Jens Raahauge

Hvad skal DLF kræve ved overenskomstforhandlingerne?

Kravopstillingen til OK24 er det vigtigste punkt på den forestående kongres.

Niels Chr. Sauer

At sætte sig ind i andres tænkemåder

I Sophia-samtale #24, hvor vi pejler, hvad dannelse er, har vi Sofie Riis Endahl som gæst

Jens Raahauge

Kassen bugner, velfærden bløder

Forklar mig, hvorfor borgerne skal udsættes for alle disse besparelser med alt, hvad det indebærer af svigt, smerte og elendighed, samtidig med at staten ligger som en drage ovenpå et bjerg af guld, som vi ikke må røre?

Niels Chr. Sauer

Forskere vil undersøge, om styrket relationskompetence kan mindske vold mod lærere

Hvad er meningen med skolen?

En scient.pol. har skiftet pol

Jens Raahauge

”I min klasse skal der være plads til alle”

Lærer Rina Ghanoum fik sidste år succes med at styrke fællesskabet i en urolig 1. klasse. Nu er hendes fokus at hjælpe eleverne godt tilbage efter sommerferien og give plads til de negative følelser, så ingen føler sig alene. Også selv om det bliver på bekostning af det faglige.

Se på skolen med eleven

Når vi i skolen skal skabe deltagelsesmuligheder for alle børn, er det også vigtigt at komme i børnehøjde og se på skolen med dem. Hvis du har tid og overskud til at læse én bog her i en travl skolestart, er denne et super inspirerende og praksisnært forslag.

Christina Krolmer

Gratis bog til lærere: Hjælp til at forstå eleverne bedre

Kig med eleverne frem for at kigge på dem. For observationer gør os klogere på, hvordan vi hjælper dem fagligt og socialt. Det er budskabet i ny gratis bog til lærere om elevernes perspektiver på skolens arbejde – og hvad det egentlig vil sige at være en del af fællesskabet i klassen.

Indskolingen bløder

Indskolingen er uden tvivl den mest nødlidende del af folkeskolen, men små børn kan man byde hvad som helst. De tager alting, som det kommer, de tror, at alt er, som det skal være, og de tror, at de voksne passer på dem. Det gør de ikke. Vi kan ikke være det bekendt.

Niels Chr. Sauer

Respekten for menneskelige fællesskaber

I Sophia-samtale #22 taler John Rydahl med Københavns biskop, Peter Skov-Jakobsen, om at danne hinanden ind i menneskelighed.

Jens Raahauge

Kendt skoleforsker og læreruddanner forlader Danmark

Manden bag opgøret med folkeskolereformens læringsmålstyring, ph.d. Keld Skovmand, forlader UCL i Odense for at undervise lærerstuderende i pædagogik på universitetet NTNU i Trondhjem i Norge.

Hvem er de kritiske forældre, og hvordan skal de tackles?

Hvem er de kritiske forældre, og hvordan skal de tackles?

John Aasted Halse

Ministeriet: Vi har ikke glemt pædagogikken - den er her

Det er stik imod en aftale, at der ikke et eneste sted står, at Trivselskommissionen skal kigge på de pædagogiske rammer, mener de Radikale. Undervisningsministeriet forklarer, at skole og pædagogik er et fokusområde, selvom det ikke er nævnt.

Hvor længe skal uro have lov til at hærge folkeskolens klasser?

Forebyggende indsatser alene kan ikke redde folkeskolen.

Niels Chr. Sauer

Gør skoler til steder, der fremmer trivsel

Mindre kontrol, mindre skældud fører til mere trivsel, hævder denne bog. Og den har nok ret...

Radikale anklager regeringen for løftebrud om kommission: Hvor er pædagogikken?

Fredag præsenterede regeringen sin trivselskommission uden lærere og uden meget fokus på skolen. Det får de Radikale til at anklage undervisningsministeren for at løbe fra en aftale fra foråret.

Fællesskabet får fagligheden til at lyse

Det er en god bog til læreruddannelsens nye studerende. Tak for det.

Bodil Christensen

At håndtere tilværelsen

Er du dannelsesparat, så er der her noget at komme efter

Jens Raahauge

Relationel grønspættebog

Med udgangspunkt i et konkret skoleudviklingsprojekt, serveres pædagogiske guldkorn og faglig stolthed for læserne.

Gå til modstand

At skabe åndsfrihed, ligeværd og demokrati er stadig ifølge folkeskolens formålsparagraf en af folkeskolens væsentligste opgaver. Det har politikere, forskere og embedsmænd negligeret.

Fra familieopdragelse til statsdannelse og professionalisering af omsorg og opdragelse

I vores moderne institutionssamfund har staten gradvist overtaget familiens traditionelle rolle som primær opdrager af vores børn. Vores tidligere idealer om opdragelse og oplysning af vores egne børn er blevet erstattet af en forestilling om børnenes dannelse og selvdannelse.

Hassan Sabri

Tanker ved et genhør. Stop røveriet!

Lige nu genudsender www.den2radio.dk udvalgte Sophia-samtaler, hvori vi pejler dannelse. Lyt - og nyd sommeren med mening.

Jens Raahauge

Eks-lærer: Normalbegrebet er ikke indsnævret i folkeskolen. Det er afskaffet.

Sammenlignet med tilstanden for en generation siden er en almindelig skoleklasse i dag et veritabelt cirkus af forskellige kulturer og etniciteter, som læreren af alle kræfter og mod alle odds søger at holde sammen på. Diversiteten i skolen har aldrig nogensinde været større end i dag.

Niels Chr. Sauer

Bliv klog på de begavede børn

Dea Francks bog bygger på mange års erfaringer i arbejdet med højt begavede mennesker. Hun har et dybtgående kendskab til psykologiske teorier om intelligens, men hun har også en særlig personlig interesse i at skrive bogen.

Elever frem for fag

Ole Løws bog Læring er en rigtig fin indføring i en række konstruktivistiske læringsteorier. På den korte plads er der fine redegørelse for de vigtigste nøglebegreber hos Vigotskij, Dewey, Bandura og Bruner. Så er du lærer- eller pædagogstuderende, er det bare med at få læst den.

Ove Christensen

Når Big Tech mener, de har svar på alle problemerne

Mie Oehlenschläger og Pernille Tranberg har spurgt sig selv, hvad der sker, når skolen skæres ned, og Big Techs' økonomi vokser. Det har de undersøgt i rapporten "Big Tech Soft Power Danmark", der netop er udgivet af DataEthics.eu, og som jeg hermed ønsker at rette opmærksomheden på, da der er meget på spil. Som de skriver i forordet: "I et velfærdssamfund som det danske, hvor vi har en udbredt tillidskultur, kommer det den brede befolkning til gode, hvis vi alle møder globale kommercielle virksomheder med en sund skepsis, så vi kan skabe mere åbenhed og debat omkring deres rolle i demokratiet." . Jeg har længe haft et vågent øje på udviklingen på dette område, og jeg har derfor, løbende, herinde gjort opmærksom på området og emnet. Det tillader jeg mig nu at gøre endnu engang med denne udgivelse, der også har nogle let overskuelige pointer.

Mange lærere vil have en eller flere afgangsprøver afskaffet

Kun hver fjerde lærer, der har haft elever til årets afgangsprøver, er glad for prøverne. For prøverne stjæler tid fra fordybelse og kreativitet, og de hæmmer trivslen, siger lærerne i en ny rundspørge. Både DLF og Skolelederne vil have prøverne erstattet med en anden form for evaluering.

Forskerne har ikke forstået det grundlæggende problem

For at kunne slippe kontrollen, må man først have kontrollen.

Niels Chr. Sauer

Slip kontrollen, og slip for uro

Når der er undervisningsforstyrrende uro i en klasse, skyldes det som regel, at eleverne ikke er engagerede i undervisningen, mener pædagogisk forsker Lotte Hedegaard-Sørensen. Lærerens ansvar er at gøre noget ved det – og samfundets ansvar er at give læreren mulighed for det.

Så er der nye samtaler på vej

i den næste måned vil vi lade op til nye samtaler med fire genudsendelser på www.den2radio.dk

Jens Raahauge

Vi kan ikke have en folkeskole, der er helt og fuldt demokratisk

John Aasted Halse

Her er ti bud til lærerne for en demokratisk folkeskole

Du skal stå på din faglighed. Du skal gøre klassen til et folkeligt fællesskab. Sådan lyder to af de ti bud fra den nye bog Skolens Demokratiske Tilstand. Her forklarer to af forfatterne, hvorfor der er brug for en bog om demokratiet i skolen

Ingen læring uden vært - heldigvis

Rasmus Alenkær har skrevet en relaterbar, nuanceret og praksisrelevant bog om lærerens rolle som 'vært' i klassen.

Christina Krolmer

Hvorfor finder vi os i det?

Vi har noget nær verdens stærkeste økonomi, men npm-monstret helmer ikke, før velfærdssamfundet ligger i ruiner. Hvorfor finder vi os i det?

Niels Chr. Sauer

I skolereformens kølvand. Kritik, justering og forstærkning af Thomas Aastrup Rømer

Bogomtale. Forlaget Fjordager udgiver i dag 1. maj 2023 Thomas Aastrup Rømers ”I skolereformens kølvand. Kritik, justering og forstærkning”. Det er en imponerende fortælling fra, så vidt jeg kan se, én af de allermest producerende grundforskere, Danmarks Pædagogiske Universitet har haft. Bogen handler om politik, pædagogik og demokrati i Danmark i tidsrummet 2014-20 og viser en forskers kamp for fri, kritisk tænkning, der for ham selv indebærer et fald; han fyres senere fra DPU.

Lærke Grandjean

Skolen trænger til en kærlig ånd

Kradsbørstig kritik fra en mand, der har sine meningers mod, men er så vred, at det kan skræmme relevante tilhørere væk. Det ville være ærgerligt, for hans pointer om farerne ved at erstatte humanisme med evidenstænkning er inspirerende.

Jens Raahauge

Genopliv skolen 4. Læreruddannelsen i Aarhus, samtale med Niels Tange

Tre gode tiltag i den nye aftale om læreruddannelsen: Mere vægt på formål, på praktik og på ´lærermennesker´

Lærke Grandjean

Genopliv skolen 3 - Læreruddannelsen

Mit næste blogindlæg er en samtale med lektor på læreruddannelsen i Aarhus, Niels Tange (red. 24/4, LG)

Lærke Grandjean

Valgfaget det forsvandt – 25 års undren på 25 linjer

Carsten Hermansen

Psykolog introducerer nyt begreb om alt det, lærerne gør godt: "Det kan rent faktisk lykkes at vende kaos til harmoni"

En god lærer får eleverne til at føle sig velkomne i skolen. Derfor giver det god mening at tale om 'pædagogisk værtskab', mener psykolog og konsulent Rasmus Alenkær. Og nej, det handler ikke om at gøre elever til 'kunder i butikken'. For eleverne er medværter.

Bevægelse i forældresamarbejdet ved hjælp af en mobil – hvordan det?

Et projekt om, hvordan personale og forældre i Tingbjerg kan understøtte børns bevægelse og motorik derhjemme gennem sms og film på Aula.

Annika Bjertrup

Smartphone i skolen - nej tak!

Debatten om smartphones i skolen raser igen. Og der er ingen vej udenom: vi bliver nødt til at være opmærksomme på de negative effekter mobilen kan have for elevernes trivsel og for klassens fællesskab.

John Aasted Halse

Genopliv skolen 2: Sara Emil Baaring (S): ”Jeg styrer efter demokrati, ligeværd og åndsfrihed”

”Statistik og måling kan bruges til meget forskelligt, så jeg udvælger nøje min dokumentation for at holde kursen for skoleskibet; noget af det vigtigste er god tid, ordentlige rammer og at kunne være en god klasselærer. Læringsplatforme, kompetencemål og tests – hvad gavner det egentlig?” Forår og sommer 2023 har jeg som blogger fået aftaler med en politiker, en læreruddannelsesleder, en forsker på VIA og en forsker på DPU for samtaler om, hvordan man kan genoplive skolen. Her følger blogindlægget med Christiansborgpolitiker Sara Emil Baaring:

Lærke Grandjean

Genopliv skolen (1)´Voksenhed´ som alternativ til ´dannelse´

Forår og sommer 2023 har jeg som blogger fået aftaler med en politiker, en læreruddannelsesleder, en forsker på VIA og en forsker på DPU for samtaler om, hvordan man kan genoplive skolen. Her følger det indledende blogindlæg: ´Voksenhed´ som alternativ til ´dannelse´. I det velvoksne kapitalistiske impulssamfund, vi lever i, er interessen ikke at skabe modstand til infantile eller egoistiske behov og lyster men tværtimod at stimulere til yderligere behov, så vi køber mere og bruger flere penge, derfor tilhører begrebet voksenhed ikke en social eller kulturel kategori, heller ikke en allerede defineret, lukket magtinstans. Voksenhed er derimod en åben eksistenskategori, og det er i spil hele livet (red. 11/4-23, LG)

Lærke Grandjean

Tesfaye efter 100 dage: Skolen skal have sjovere undervisning, færre djøf'erier og mere Andreas Odbjerg

Den første tænketid er ovre for Danmarks nye undervisningsminister. Tesfayes visioner for skolen varsler om en ny type kollega på lærerværelset, flere penge til skolen og et ønske om en pædagogisk revolution.

Det analoge Makerspace

Artiklens overskrift kan også være ”læring hvor kroppen er involveret” eller ”kampen om algoritmen”

Carsten Hermansen

Lærervold: Det er ikke for sent at give befolkningen en undskyldning

Tidligere tiders lærere, der slog eller ydmygede børn, spiller en rolle i forhold til lærerstandens image, mener tidligere lærer Niels Chr. Sauer.

Niels Chr. Sauer

Med den her bliver du klog

Sådan. Her er en bog, der forhåbentlig vil blive en grundbog for mange lærerstuderende.

Bodil Christensen

Debat: Lektier kan sagtens være værdifulde

Næstformand i Friskolerne Sidsel Bukh mener ikke, at lektier skal droppes i skolen. Eleverne er for eksempel nødt til at få lektier for, hvis de skal blive dygtige nok til at læse og skrive. Og mange elever har brug for at lære, at ikke alle skoleopgaver er motiverende, skriver hun.

Sidsel Bukh

Forsker: Derfor er der ingen grund til at skrotte lektier

En forsker opfordrede for nyligt til helt at droppe lektier eller som minimum at gentænke dem drastisk. Det er en anden forsker uenig i. Lektier er berettiget i skolen. Også selvom nogle elever vil være "bagud på point", mener han.

Fortællingen er stadigvæk et suverænt redskab

Fortællingen er skolens essens, men den har ingen plads i konkurrencestatsskolen. Det er en nærmest ufattelig kulturel forarmelse.

Niels Chr. Sauer

Tidsånden til debat. Hvordan bremses ensretningen?

”Verden er digitaliseret” siges det, men når jeg i det spirende forår hører fuglesangen i skoven må jeg spørge: er det digitaliserede arbejdssamfund og arbejdspædagogikken i skolen udtryk for tidsåndens snævre dannelsestænkning, der undsiger demokrati og pluralitet ? Jeg håber på gode samtaler med folk fra Christiansborg, DPU og VIA om dette i foråret og sommeren 2023

Lærke Grandjean

Kvindernes kampdag: ”Det er jo ikke fordi, at H.C. Andersen nu er cancelled”

Der kommer til at være et par gentagelser i dag, når Bjarne Czeloth tager kvindernes kampdag op med eleverne. For læreren har været kønsbevidst længe og er med i et nyt projekt om køn i skolen.