Lejrskole: Det er lærerfagets Ironman Manden kiggede på mig og min store Espresso House-kop med en blanding af medlidenhed og anerkendelse. ”Vi har været af sted i fire dage”, sagde jeg med træt og hæs stemme. Han nikkede, tydeligt imponeret. “Der er 25 mere nede i den anden vogn, sagde jeg og pegede. Jeg smilede, men udmattelsen kunne ikke skjules. “Ironman for lærere”, tilføjede jeg.
Invitation til kritisk refleksion, diskussion og udforskning af lærergerningen Læreren som udforskende praktiker er en bog om alt det arbejde, lærere udfører, uden at det rigtig bliver italesat, men som er helt afgørende for at undervisningens kan lykkes. Glædeligt, at det kommer i fokus, hvordan man bliver bedre til den del af lærerjobbet. Bodil Christensen
Fra folkeskolelærer til it-pædagogisk konsulent på sosu-skole Lonnie Warren er uddannet folkeskolelærer, men siden maj sidste år har hun arbejdet som it-pædagogisk konsulent på Social- og Sundhedsskolen Fyn. Hun nyder jobbets store variation og er stolt af at være med til at uddanne dygtige fagprofessionelle til at passe på samfundets ældre, børn og udsatte.
Trivselsindsats udbredes til mere end 200 skoler Indsatsen ”Basal – sammen om trivsel” har vist positive resultater for udskolingseleverne på 49 skoler. Derfor udvides projektet nu til at omfatte mere end 200 skoler og over 16.000 elever.
Bogen om pædagogikkens inderste væsen Gennem ydre påvirkning vil vi lære børn ikke at lade sig styre af ydre påvirkninger. Det er skolens og pædagogikkens paradoks, som bliver grundig og godt forklaret i denne bog. Men gid man dog havde brugt lidt tid på formidlingen til læserne. Bodil Christensen
Rane Willerslev: Tag konsekvensen af, at vi har fået lommeregner og stavekontrol og giv pladsen til kreative fag Hvis vi skal forberede børn på fremtiden, skal skolen droppe det overdrevne fokus på at skrive og regne, fjerne karakterer og test og satse på kreativitet og dannelse, siger Nationalmuseets direktør.
Skældud kan forebygges Helena Nygaard Hansen og Freja Hindø er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om hvordan læreren i mødet med børnene kan etablere sin autoritet, og dermed afværge nogle af de grunde til skældud, der vil opstå.
Letlæst og overskueligt bud på det, vi lige nu ved virker, når der skal inkluderes Hvad er god pædagogik, og hvordan tilpasser vi denne til vores børnegruppe? Disse spørgsmål besvares for læseren i en bog, der ikke tilfører anmelderen ny viden, men alligevel med glæde må anbefales. Christina Krolmer
Debat: Politikerne lytter ikke til forskningen, når de vil gøre det nemmere at straffe voldelige elever Det er ikke straf, der kan mindske volden blandt elever på folkeskolerne. Det har forskningen vist i mere end 25 år. Vi kommer volden til livs via pædagogik, lyder det fra forsker Gro Emmertsen Lund
Debat: Her er grunden til, at lærerne skal støtte kampen for flere pædagoger i daginstitutionerne I debatten om inklusion i folkeskolen glemmer vi ofte, at fundamentet for det gode skoleliv allerede starter i daginstitutionerne. Hvis vi investerer i børnene lang tid før første skoledag, er der større mulighed for at lykkes med inklusionen i skolen. Anne Hammer
Storhed og fald for et pædagogisk eksperiment Sydskolen i Albertslund fortæller om en brydningstid i Danmark og om nye pædagogiske idealer, der voksede frem i 1960'erne. Men det også historien om et forfald for en skole, der ikke overlever massiv elevflugt. Ove Christensen
Nyt gratis materiale: Hvad stiller man op, når eleverne ikke tror, de kan klare opgaven? To lærerstuderende har undersøgt mestringsforventninger i grundskolen. De har fundet frem til fem konkrete bud på, hvordan du arbejder med elever, der ikke selv tror, de kan klare opgaverne.
Hold da op for en forskning med skolen Ny bog giver baghjul til Hattie og både smile- og panderynker hos læseren. Den er læsetiden værd. Jens Raahauge
Kærlighed skal der til Ny bog slår fast, at der ikke nogen forskel på at være professionel og at nære kærlighed til sine elever. Faktisk går det slet ikke uden. Heidi Friborg Christophersen
Mens politikerne diskuterer: Sådan kan du selv gøre din klasse mere inkluderende For de fleste elever vil det være bedst at gå i en god, lokal folkeskole. Gerne med to lærere i hver klasse. Men når nu det ikke sker, hvad kan du så som lærer gøre for at give alle de forskellige elever en god undervisning? En ny bog giver inspiration.
Skal læreren nære kærlighed til sine elever? Der er ikke en modsætning mellem at være professionel og nære kærlighed til sine elever, mener to bidragydere til en ny bog. Faktisk er lærerens kærlighed vigtig for både elevernes selvværd og for et inkluderende og støttende klassemiljø, mener de.
Debat: Det er på tide, at Grundtvigs tanker flytter ind i folkeskolen igen Med den nye folkeskoleaftale får Grundtvigs idéer om skole og pædagogik måske lov til at sive ned i lærerne og elevernes hverdag. Rasmus Skovgaard Matthiesen
Den gammeldags autoritet er væk. Heldigvis er den nye bedre. Der stod respekt om læreren, da Mogens Jensen, 93, begyndte i jobbet. I dag er lærerens rolle under forandring. Læs lærernes, statsministerens og ekspertens bud på den moderne lærer i 2024.
Gør dine elever bedre til gruppearbejde Gruppearbejde som arbejdsform er meget udbredt i det danske uddannelsessystem. Her er en udgivelse, der både er en brugsbog med konkrete tiltag og en refleksionsbog om alt, der skal overvejes, når elever skal lære at indgå i gode faglige dialoger med hinanden. Bodil Christensen
Lærer: Tesfaye forstår ikke problemet, når han lader vores kønsanbefalinger ende i skrivebordsskuffen Det er bekymrende, at man affejer køns-ekspertgruppens anbefalinger med den begrundelse, at folkeskolen ikke skal blive en kønspolitisk kampplads. Hvis vi råber ”Woke!” hver gang, vi taler om køn i skolen, misser vi muligheden for at styrke fagligheden og skabe bedre trivsel. Anne Hammer
Co-teaching som en fælles faglig platform for skoleudvikling Hvordan kan man arbejde med skoleudvikling, når den fælles platform er co-teaching? Det giver denne forskningsbog nogle konkrete eksempler og rigtigt gode bud på. Christina Krolmer
Hjerneforsker: Nej, drenges hjerne er ikke bagefter pigernes Man kan ikke give en langsommere hjerneudvikling skylden for, at drenge klarer sig dårligere i skolen end piger. For vi kan faktisk ikke se nogen forskel på drenge- og pigehjerner, fastslår en hjerneforsker.
Tesfaye affejer ekspertgruppes løsninger på at løfte drengene Højere forventninger til drenge skal sættes i system, hvis deres faglige niveau skal løftes tættere på pigernes, anbefaler formanden for Undervisningsministeriets egen ekspertgruppe. Ministeren virker ikke begejstret.
Nu er anbefalingerne her: Sådan bliver drengene lige så dygtige i skolen som pigerne 20 eksperter med DPU-leder Claus Holm i spidsen har brugt to år på at finde ud af, hvordan folkeskolen kan få drengenes faglige niveau op på højde med pigernes. Her er de syv konkrete anbefalinger.
Skole prøver forskerbud på god skole af: ”Jeg har virkelig været på udkig efter nogen, som ville gå all in” Stor folkeskole uden et eneste græsstrå i skolegården er gået sammen med en af Danmarks førende skoleforskere om at lave prototypen på en god skole for alle børn.
Center for Karakterdannelse - sådan hænger det sammen Center for Karakterdannelse skal være et videns- og resursecenter for karakterdannelse i folkeskolen. Lige nu udvikles det på Mølleskolen i Ry. Senere skal det udbredes til ti skoler i fem kommuner. Hvad er målet? Hvem betaler? Og hvor kom ideen fra? Formand for styregruppen Kristian Toft svarer på spørgsmålene.
Lærer: ”Når samfundet ændrer sig, må skolen også ændres” Stinne Marie Nørregaard er lærer på Mølleskolen i Ry. Hun meldte sig med det samme til at være med i et 'væksthus' for at udvikle metoder til at få fokus på karakterdannelse på mellemtrinnet.
Lærer og trivselsvejleder: "Vigtigt, at ledelsen tør udstikke en retning for os" Claes Tychsen er trivselsvejleder og har ikke søgt om at være med til at udvikle karakterdannelse på Mølleskolen. Han håber, at ledelsen formår at skabe ro til projektet, så eleverne for alvor kommer til at mærke forandringer.
Med elever på 'stroppetur': "Projektet tændte lyset i øjnene på hele lærerkollegiet” Uffe Toftdahl Terkelsen er lærer i udskolingen på Mølleskolen i Ry og er med til at udvikle, hvordan lærere kan arbejde med karakterdannelse hos de ældste elever. Første elevforløb var en 12-timers ’’stroppetur’’.
Lærer i dannelsesprojekt: "Pendulet er svinget for langt mod det individualistiske” Mette Gaarde Vedstesen er lærer i indskolingen på Mølleskolen i Ry og har sammen med seks kolleger i indskolingen fået fem dage i dette skoleår til at udvikle undervisningsmaterialer til karakterdannelse.
Flerstemmig dannelse Store navne indenfor dansk pædagogik giver i denne bog deres bud på hvad dannelse er og hvorfor den er så vigtig. Det er værd at læse, men den flerstemmighed og pluralitet, Løgstrup bekæmpede, der har fået lov at råde - eller måske rode. Ove Christensen
Brinkmann og 10 skoler i projekt: ”Karakterdannelse er at skabe gode mennesker” Svend Brinkmann er forskningsvejleder på et nyt nationalt projekt om karakterdannelse i skolen. Her skal lærerne arbejde med at styrke dyder som vedholdenhed, selvkontrol, empati og tillid hos eleverne.
En smuk pakke er leveret. Tak for det. Bogen rammesætter sit teoretiske fundament for arbejdet med børns læring, omsætter det til den konkrete undervisningsform 'Eleven som forsker', krydrer det med lidt ekstra strategier til de elever, der måtte finde formen udfordrende - og så lige forskning der fortæller, hvordan både elever og lærere oplever det. Christina Hostrup
En håndrækning til den uuddannede Hvis du intet ved om didaktik kan du begynde her. Ellers er der nok ikke meget nyt at hente. Men med så mange ikke-læreruddannede vikarer i skolen, har bogen måske en funktion at udfylde. Sofia Esmann Busch
Kommunal akutskole: Her giver lærerne elever en ny chance I en gammel direktørvilla i de østlige Gøteborg får kommunens mest besværlige og voldsomme elever en ny chance. Tre lærere har 20 arbejdsdage til at fikse en havareret skolegang.
Ekspert: Lærernes syn på drenge og piger skal ”professionaliseres” Der skal ryddes op i personlige synsninger og forestillinger om køn i den danske folkeskole. Men lærerne bliver ikke klædt godt nok på, mener førende kønsforsker.
To store lærerevents på én uge: Lærfest og Skole I Morgen Debatter, workshops og udstillinger er på programmet, når både Lærfest og et spritnyt inspirationsevent løber af stablen i næste uge.
En hurtig intro til et komplekst emne Læring er over årene beskrevet af efterhånden rigtig mange teoretikere. Denne bog søger at give et overblik af rigtig mange tilgange til læring over årene. Bogen er en del af serieen “Kort og godt om…” fra psykologisk forlag. Trods det korte format holder den det akademiske niveau, uden det dog kammer over. Flemming Platz
God undervisning er aldrig værdi-løs Den ultrakorte anmeldelse af denne bog: En god og effektiv bog til læreruddannelsens studerende, til lærere og til ledere og forvaltningsfolk. Bodil Christensen
Vil du virke i virkeligheden? Der er folkeskolenæring at hente i tankerne om folkeoplysning. I denne bog kan man hente alskens tilgange til de spørgsmål, der trænger sig på, når folkeskolen skal finde et ståsted i den frihed, der bliver stillet i udsigt. Jens Raahauge
AI-didaktik, så du kan forstå det Læreren møter ChatGPT stimulerer læserens refleksioner om muligheder og udfordringer, når kunstig intelligens bliver brugt i skolekontekster. Bogen lægger op til, at lærerne vurderer, hvad der er ønskeligt i egen undervisning. Ove Christensen
Vil du prøve nye måder at motivere på mellemtrinnet? Lærerforeningen, KL og BUPL sætter et fælles aktionslæringsprojekt i gang i samarbejde med Danmarks Evalueringsinstitut. Tidligere har otte skoler arbejdet med motivation i udskolingen.
Kirsten Krogh-Jespersen er død Kirsten var den engagerede folkeskolelærer, der blev læreruddanner og forsker. Fordi hun ville være med til at gøre skolen bedre for elever og lærere
Lene Tanggaard: Vi mangler ganske enkelt at undersøge pædagogisk-psykologiske svar på mistrivslen Det er for uambitiøst at feje trivselsdebattens alarmerende tal væk ved at hævde, at vi blot taler for meget om problemerne. Det kræver derimod en "bærekraftig" pædagogik, mener professor Lene Tanggaard. Lene Tanggaard
Anerkendt skoletænker: Kunst kan genskabe den menneskelige dimension i undervisningen Er det relevant at udgive en syv år gammel bog på dansk? Spørgsmålet måtte den anerkendte pædagogiske tænker professor Gert Biesta stille sig selv om sin bog ”Letting Art Teach”. Ja, lyder svaret. For der er stadig brug for et opgør med at med at måle og kontrollere eleverne til at tænke ens.
En pædagogisk vision: De 6-åriges første møde med skolen kunne se helt anderledes ud Den pensionerede lærer Birger Dalgaard har sat sig for at gentænke, hvordan elevernes allerførste møde med skolen kunne se ud. Her møder du den 6-årige Petra, der sammen med sine forældre bliver præsenteret for skolens forskellige linjer.
Er du klar til at revurdere dit verdenssyn? Hvis undervisning og pædagogik skal leve op til krav om øget fokus på og læring om bæredygtighed både fra FN og vores nationale lovgivning, skal der nye boller på suppen eller måske snarere er ny suppe til bollerne. Det er krævende og givende læsning fordi forfatterne lægger op til et nyt verdenssyn hos læseren. Alice Nørlem
Tænk til boksens grænser Denne læseværdige bog vil sandsynligvis revurdere din forståelse af kreativitet og få dig til aldrig mere at sige, at kreativitet handler om at tænke ud af boksen. Peter Andersen
Kan projektbaseret undervisning frelse folkeskolen? Denne antologi maler levende billeder af projektarbejde i folkeskolen ud fra vidt forskellige pædagogiske udgangspunkter. Men der mangler forståelse for folkeskolens formål. Helge Christiansen
"Fuck-effekten": Danske elever giver for hurtigt op Det lader til, at det - stadig - går dårligt med danske skoleelevers læse - og matematikfærdigheder. Der er givet mange svar på dette, men man overser to vigtige faktorer i forklaringen: Danske børn læser ikke i bøger, og de opgiver for nemt, hvis noget er svært. Så siger de "fuck det" og lægger opgaven til side. John Aasted Halse
Niels Chr. Sauer: Rådet for Børns Læring overser børnehaveklassens allerstørste problem Formandskabet sidder tilsyneladende ubehjælpeligt fast i den ulyksalige idé om sammensmeltning af skole og fritid Niels Chr. Sauer
Tak til Laura for at rejse en debat om lærernes respekt for eleverne At blive mødt med respekt er ikke noget, man skal gøre sig fortjent til. Det er en menneskeret. Niels Chr. Sauer
Gør din verden større. Læs litteratur! Men hvad skal der til for at få børn og unge til at læse mere? Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Mennesker er allerede ved fødslen avancerede Den statslige administrationskultur gør tanken om skolen snæver. Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Mere end papirklip og frikadellesnedkeri Praksisfaglighed er hot og så er omdiskuteret hvad det overhovedet er for noget. Denne bog er et godt sted at blive klogere på begrebet og samtidig inspireret til egen undervisning. Lisbeth Tolstrup
Anbefalelsesværdig og praksisnær bog om co-teaching i en dansk skolekontekst Bogen forholder sig teoretisk og forskningsbaseret til begrebet co-teaching, men er primært en praksisnær og grundig håndbog i brugen af co-teaching i udviklingen af inkluderende læringsmiljøer i skolen. Christina Krolmer
Debat: Praktiske læreprocesser med børn udfører man ikke med venstre hånd Regeringen ønsker mere praktisk læring i folkeskolen. Men glem ikke at praktisk, konkret og kreativ undervisning kræver både færdigheder, didaktisk overblik og pædagogisk omtanke at udføre, skriver Line Shakoor i dagens debatindlæg. Line Rønn Shakoor
Lærer: Kyl telefonerne ud af skolen Hvis de voksne omkring vores børne turde påtage sig voksenrollen, var telefoner for længst blevet forbudt i skolerne, men som i så mange andre af livets forhold, sniger de sig udenom den uomgængelige konflikt, et forbud ville udløse. Allan Jørgensen
Lærere står bag ny type klasselokale, der gør eleverne gladere En ny type klasseværelse har udfordret Rødovre-lærernes vaner og gjort eleverne gladere. Selv støjniveauet er faldet i de nye læringsrum.
