Anbefalinger Mette Mellerup, lærer på Sølystskolen ved Silkeborg og faglig rådgiver for folkeskolen.dk/naturfag.
Kan modelleringskompetencen hjælpe fremtidens klimaudfordringer? Overskriften er nok lidt kontroversiel, og det direkte svar vil for mange være nej. Men jeg har tænkt over dette perspektiv en del gange i undervisningen i den senest tid. Og er kommet frem til at eleverne får nye kompetencer med fra naturfagsundervisningen. Mette Mellerup
Mere end papirklip og frikadellesnedkeri Praksisfaglighed er hot og så er omdiskuteret hvad det overhovedet er for noget. Denne bog er et godt sted at blive klogere på begrebet og samtidig inspireret til egen undervisning. Lisbeth Tolstrup
Lærer dybt bekymret for elevernes naturfaglige kunnen Den 1. november var der inviteret til konference hos Novo Nordisk fonden. De havde i samarbejde med Villum fonden, og NAFA indbudt til en dag med fokus på faget natur/teknologi. Faget blev belyst fra forskellige vinkler i uddannelseskæden, og diskussionen gik lystigt i paneldebatten. Mette Mellerup
Lærerstuderende: Vi har brug for mere undervisning Der er for få resurser og for lidt tid til sparring og vejledning i de praktisk-musiske fag på læreruddannelsen, lyder det fra Lærerstuderendes Landskreds efter censorernes opråb om bekymrende fagligt niveau.
Censorer er bekymrede for niveauet hos fremtidens lærere i skolens praktiske fag Et for lavt startniveau og for meget fokus på fagdidaktik er sandsynligvis forklaringer på, at nogle studerende har et lavt niveau i de praktiske fag, siger censorformænd.
Inspiration til din naturfagsundervisning Tænk hvis der var et sted, hvor nogen havde samlet links til naturfagsundervisningen! En oplagt ide til Astra eller et fondsprojekt. Mange fagteams har deres egne samlinger af links og nogle lærer har også deres egne fantastiske samlinger. Mette Mellerup
Lærer: Efter at have læst mig gennem hele skoleudspillet sidder jeg tilbage og tænker: hvem er elefanten? Folkeskolen skal sættes fri, og der skal være plads til ro og fordybelse. I regeringens udspil ”Forberedt på fremtiden 2” er initiativerne for folkeskolen samlet i 5 overskrifter med 35 underpunkter. Og denne gang er der en ide om, at tiltagene ikke er gratis, så der er afsat penge … Mette Mellerup
Bachelorer: Der mangler samarbejde mellem natur/teknologi og naturfagene Gode overgange mellem natur/teknologi på mellemtrinnet og naturfagene i udskolingen er afgørende, hvis eleverne skal holde motivationen for naturfagene, skriver Camilla Wandall og Signe Mjelva.
Håbløsheden løber i mine blodårer, Tesfaye Budgetændringer, besparelser, effektivisering, mellemformer, inklusion, skævvridningspulje, gennemsnitslønninger, lønsats, tildelingsmodel, millioner, fyringer, budgetår, kommunalt budgetforlig, byrådet, håbløshed … Mette Mellerup
Wauw – er der naturfagsdag hvert år? Naturvidenskabsfestival, naturvidenskab, fællesskab, oplevelser, glade elever og kollegaer. Det er opskriften på torsdag i uge 39 på Sølystskolen i Silkeborg. Mette Mellerup
Sponseret indhold: Gratis forløb til natur/teknologi: Bliv Energirytter for en grønnere fremtid! Har du elever i 5.-6. klasse, kan du med hjælp fra Lakserytteren køre dem gennem et gratis forløb på 12,5 lektioner – fuld af viden om energi, klimavenlige løsninger og masser af sjove forsøg.
PD: Lærerens oplevelse af mestring er vigtig for arbejdet med de naturfaglige kompetencer Lærere oplever at have udfordringer med at inddrage de fire naturfaglige kompetencer i undervisningen, skriver Lis Sørensen.
Tre lærere vinder penge for stort projekt, der er blevet til en didaktik Tre nordsjællandske lærere fik onsdag en pris for deres projekt med at få deres skole til at indsamle og genbruge plastik og give eleverne masser af bæredygtig dannelse.
Glæden skal fylde i undervisningen - og skarp retorik i debatten 2,5 uge inde i skoleåret er mine fokuspunkter klare for dette år. Undervisningen skal være fyldt med undring, glæde og oplevelser. Samtidig skal retorikken i debatten i ALLE medier være skarp, og vi skal turde at blande os. Undring, glæde, oplevelser og skarp retorik har min absolutte første prioritet i dette skoleår, og jeg håber at kunne få mange med de tre fokuspunkter. Mette Mellerup
Naturfag for begyndere Indfang børnenes undren og nysgerrighed over vores fantastiske verden med naturvidenskabelige fænomener fortalt i billeder. Ole Haubo Christensen
NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelor: Eleverne skal se, lugte, smage og føle naturen Vi skal styrke elevernes relation til naturen, så de kan udvikle handlekompetence og på sigt kan forholde sig aktivt til miljømæssige problemstillinger, skriver Laura Tranevig
Praksisfaglighed, trivselskomite, skærmpolitik, besparelser, skolevægring eller afskaffelse af prøverne – hvad bliver omdrejningspunktet i debatten for dette skoleår? Det nye skoleår er i gang. Både statsministeren og undervisningsministeren var til første skoledag og så den forventningsfulde glæde i børnehaveklasseelevernes øjne. Et skoleår med adskillige dagsordner både politisk, på den enkelte skole og hos den enkelte lærer. Mette Mellerup
Folkeskolens naturfagsrådgiver skal på Sorø-møde: Har du vigtige pointer, der skal med? Den 3. og 4. august 2023 bliver dette års Sorø-møde afholdt. I år er det med fokus på folkeskolens fag, indhold og prøver set fra forskellige vinkler og perspektiver. Deltagerlisten er lang, og prominente gæster er inviteret. Børne- og undervisningsministeren har desuden valgt at invitere nogle af ministeriets faggrupperne med til mødet, som skal repræsentere praktikker delen ved mødet. Mette Mellerup
Afgangsprøven: Tak til Kalle, Oscar og Oskar Den fællesfaglige prøve i naturfag er overstået for landets 9.klasses elever. Til den mundtlige obligatoriske prøve har eleverne givet sig i kast med problemstillinger, som skal besvares med arbejdsspørgsmål fra biologi, geografi og fysik/kemi. Og så skal det hele lige være kompetencevendt – for bedømmelseskravene ligger indenfor undersøgelse, modellering, perspektivering og kommunikation. Mette Mellerup
Hvornår bliver debatten om læsning i naturfag nuanceret? I disse dage er læsning på alles læber i skoleverdenen. Nye dårlige læseresultater for danske elever i Pirls-undersøgelsen fylder på Folkeskole.dk, nyhederne og de sociale medier. Skolereformen og Corona fylder i debatten. I dette indlæg sætter jeg fokus på læsningen i naturfagene. Mette Mellerup
Børns forforståelser i naturfag? På Københavns Professionshøjskole arbejdede jeg med interview som metode i undervisningsfaget natur/teknologi på læreruddannelsen. Det var med en famlende tilgang jeg startede i 2015, men efterhånden fik arbejdet facon. Ved evalueringen af semesteret gav selv garvede lærere (der læste et ekstra undervisningsfag i natur/teknologi) udtryk for, at denne metode var god og relevant. De skulle træde tre skridt baglæns og se på, hvad de egentlig selv gjorde og hvorfor de gjorde det. Det de gerne ville blive bedre til. Trine Elisabeth Hyllested
Censormateriale: Pivgodt eller vanvittigt dårligt? I disse dage fyldes indbakker og postkasser med censormateriale. Synopser, outline, mundtlige prøveoplæg, problemstillinger med arbejdsspørgsmål, ukendte spørgsmål, pensumlister er blot nogle af de begreber, som fylder hos overbygningslærerne i denne tid. Mette Mellerup
Evaluering i naturfagene: Noget nyt, noget gammelt, noget lånt og noget blåt Evaluering i naturfagene er hot. NAFA, Astra, STUK - alle taler om evaluering i naturfagene. Det skal gerne være formativt og kompetencevendt. I dette indlæg er der inspiration til kurser, materialer og refleksioner. Mette Mellerup
Forår, fuglefløjt og fagfordeling: Hvad er fair for alle? Forårets vejr er omtrent lige så uforudsigeligt, som fagfordelingen er rundt på landets skoler. Hvad er en god og fair fagfordeling? Skal fagfordelingen være åben eller lukket? Hvilke parametre skal vægtes ”få-lærer”-princippet, høj faglighed eller andet? Skal det stærkeste hold sættes eller skal der være plads til alle? Folkeskolens naturfagsrådgiver lægger op til debat. Mette Mellerup
Synliggørelse af og bevidstgørelse om ressourceforbrug Grønt flag grøn skole baserer sig på synliggørelse, bevidstgørelse og involvering i skolens ressourceforbrug. Men findes der en mulighed for konkret at synliggøre for eleverne, hvor meget vand de bruger lige nu, hvor meget el de bruger lige nu, hvor meget energi og hvordan de kunne spare? Ellers er der penge at tjene for dem, der kunne skabe en sådan mulighed? Trine Elisabeth Hyllested
På tur med Tina, Andreas, Eske og Mattias T At være sammen med sine bedste kollegaer, få fyldt rygsækken op med oplevelser, faglig forkælelse, nye ideer og møde nye mennesker. Det lyder som starten på et job opslag i den private sektor, men det er det ikke… Mette Mellerup
Ny rapport: SYKL motiverer eleverne i matematik og natur/teknologi Co-operative learning har vundet indpas i folkeskolen. Men modellen er ikke fagdidaktisk. Derfor arbejder danske forskere med elev-til-elev-læring udviklet med udgangspunkt i fag.
Fire lærere hædret af Novo Nordisk Fonden Helene Aakilde Lauridsen fra Vordingborg, Pernille Sveistrup Olsen, Espergærde, Jakob Warming, Ribe, og Iben Leth Jensen fra Østbirk blev hædret på Big Bang-konferencen i Odense.
Nyt lærerblad til natur/teknologi med ideer og forløb Et nyt tidsskrift til natur/teknologi er født. Det er støttet af Novo Nordisk Foundation og er funderet i Danmarks Fysik- og Kemilærer forening. Der er givet støtte til bladet de næste 1,5 år og det kan hentes digitalt og gratis fra hjemmesiden for Fysik-Kemilærerforeningen. Trine Elisabeth Hyllested
Hvad er signifikant i et lærervirke? Hvilke parametre er væsentligst for at eleverne lære og trives? Er der parametre, som går igen uanset fag, klasse og alder? Er dette ens for alle lærere, eller ser vi forskelligt på, hvad der skal være fokus på i en klasse? Mette Mellerup
BiteSize Science Videnskabsaar22 bider stadig fra sig! I 2022 fejrede vi 100 året for Niels Bohr Nobelpris. Ingen tvivl om at god naturfagsuddannelse på alle niveauer er det vigtigste demokratiske redskab for at højne flere menneskers forståelse og deltagelse i udvikling af naturvidenskab. Derfor har projekt ”Videnskabsaar 22” nu fornyet sin undervisningsside, blandt andet med en godtepose af undervisningsvideoer. Se selv med! Trine Elisabeth Hyllested
Skoven i Skolen lancerer ny hjemmeside Den 15. marts går Skoven i Skolen i luften med en splinterny hjemmeside og det fejrer vi med et webinar fra klokken 15-16. Kom og vær med! Nynne Sørgaard
Med rummet som ramme På ESAs gratis kursus i Belgien mødte jeg lærere fra mange andre lande, og sammen arbejdede vi med teknologi og programmering for de yngste. Elzebeth Wøhlk
Ratepensioner og coronavaccinationer Kan emnet spærre for læring? JA og det kan ikke blot spærre, men også blokere. Jeg havde egentlig glemt dette aspekt i undervisningen. Blev selv udsat for en situation, som fik alle alarmklokker til at ringe. For er jeg dygtig nok til at vælge emnerne til undervisningen? Mette Mellerup
Kære Mattias Tesfaye Aldrig har vi haft mere brug for DIG. Dine beslutninger bliver betydningsbærende for Danmarks børn og unge. Dine ideer og love bliver signifikante for landets fremtid. Og vi har brug for at du - ligesom os- arbejder hurtigt, meget hurtigt. Mette Mellerup
Få nu styr på dine ting… Det er mig en gåde, hvordan elever kan komme i skole uden penalhus og strøm på deres pc. I torsdags brugte jeg uforbeholden lang tid på at finde blyanter mm til eleverne, og til sidst fik jeg bare nok… Mette Mellerup
Test dig selv og dine kollegaer Hvad kræves der af eleverne, når de skal afslutte naturfagene til de skriftlige udtræksprøver? Hvad er det faglige indhold og niveau? Hvordan er prøvernes multimodalitet, og er der tid nok til at løse opgaverne? Prøv selv at tage de skriftlige prøver i naturfagene og prøv sammen med dine kollegaer i fagteamet. Det giver grobund for egne refleksioner og i naturfagsteamet. Mette Mellerup
At møde børns nysgerrighed Radionauterne er en gratis podcast for nysgerrige børn mellem 4 og 10 år. Den bygger på spørgsmål, som børnene ringer ind til podcasten med. Podcasten er fuld af lyde og sproglige billeder, der kan sætte gang i forståelse. Den formidler i børnehøjde og rammer i min optik lige i øjet. Den kan bestemt bruges i skoleøjemed, selvom den ikke nødvendigvis er lavet til det. Trine Elisabeth Hyllested
Hej fra natur/teknologi-hjørnet Ny blogger på posten - jeg glæder mig til at fortælle om naturfagene på læreruddannelsen Elzebeth Wøhlk
Tips mod åndenød: Sådan får du styr på indeklimaet i dit klasselokale Tung luft skader indlæringen, men man opdager den ofte først, når det er for sent. Her er fire måder, du nemt kan blive klogere på indeklimaet i dit klasselokale - og ja, måske ligefrem gøre noget ved det.
Corona & glædeligt nytår Kære juleferie ! Er det mon muligt at få dig byttet - gerne til en ny ferie? Jeg ved ikke om jeg skal henvende mig på borgerservice, i en isenkræmmer, et byggemarked eller andet sted … Der er ikke lige et synligt byttemærke på min corona. Mette Mellerup
Natur/teknologi-lærer arbejder 'kønsklogt': "Jeg inddeler aldrig eleverne i drenge og piger" Da Kicki Laumann som nyuddannet kom ud i skolen, blev hun overrasket over, at pigerne godt gad naturfag. I sin egen undervisning forsøger hun at skabe rammer, så alle elever - ikke kun de dominerende drenge - oplever at tage styring i gruppearbejde.
Stil spørgsmål til din verden Niels Bohr fik en Nobelpris 1922. Denne verdensberømte nysgerrighed og vidensudvikling er blevet fejret her i 2022, 100 år efter. F.eks. som projekt ”Videnskabsaar 22”. Her har projektsekretariatet stillet spørgsmål til vores verden gennem gode oplysnings- og undervisningsmaterialer til folkeskolens klasser, til nysgerrige lærere og til mange andre. Det gælder selvfølgelig i naturfag, men også i fx idræt. Trine Elisabeth Hyllested
Naturfaglig pixibog er en lille perle På trods af sin korthed peger 'Naturfaglig dannelse' på tre veje frem for naturfagene og er fuld af gode argumenter for de klemte fags vigtighed. Læs den før dit næste møde i fagteamet. Ole Haubo Christensen
Videnskabsår22 en (jule)-gave til naturfagsundervisningen Videnskabsår22, ”Kometernes jul”, en YouTube-kanal forærer UTALLIGE TIMERS UNDERVISNING OG INSPIRATION. Et fantastisk univers kan åbne sig for dig og dine elever – god fornøjelse & glædelig naturfaglig december. Mette Mellerup
Podcast – ny og opkvalificerende viden til naturfagslærere NATURLIGVIS er historiefortællinger om videnskab og teknologi. Denne række af podcast omhandler (næsten) alle emner mellem himmel og jord samt Universet - og der kommer ofte nye afsnit. Lyt og blive klogere eller lad dine elever lytte. Mette Mellerup
Kære undervisningsminister Tillykke med valget! Når dronningerunden er afsluttet og lykønskningerne er over, så skal du trække i arbejdstøjet. Aldrig har vi haft mere brug for DIG. Dine beslutninger bliver betydningsbærende for Danmarks børn og unge. Dine ideer og love bliver signifikante for landets fremtid. Mette Mellerup
Livet finder vej Farverig udgivelse om hvorfor en tynd sort stribe på den hvide Stevns Klint er verdensarv og om, hvordan 'livet' overlevede den største katastrofe og der blev plads til mennesker. Bent Rasmussen
Planter vokser bedst nedefra Hvornår virker eftervideruddannelse i en lærergruppe? Hvorfor bliver alverdens projekter og tiltag ikke til en del af vores lærerDNA, men blot forbipasserende ildfluer? Hvordan er folkeskolen endt i et ”projekt-mareridt” fyldt med konsulenter? Mette Mellerup
Hvad kan Explainer på DR1 bruges til i undervisningen? På DR1 findes der et kort dokumentarprogram, som går i dybden med højaktuelle emner/temaer. Programmerne belyser et emne/tema med forskellige vinkler. Hvert program er 5-8 minutter og ligger på dr.dk. Naturfagene er rigt repræsenteret, og Explainer kan lige lidt ekstra i undervisningen. Mette Mellerup
Juleaften på en torsdag i uge 39 #naturvidenskabsfestival Når lysene tændes i elevernes øjne, koncentrationen emmer i alle lokaler, fællesskabet bogstaveligt kommer gående hånd i hånd mellem en 0. og 9.klasses elever og kollegaer fortæller, at de havde en fest – så ved man at årets naturvidenskabsfestivalsdag er VELLYKKET. Mette Mellerup
Er børns leg universel? Leg er en måde børn udforsker deres verden på. Den belgiske kunstner Francis Alÿs viser, hvordan børn fra hele verden leger og udforsker deres omgivelser. Med korte videoer af børns leg, viser han os vidt forskellige samfund fra hele verden og vidt forskellige måder at være i verden på. Børnene har så forskellige måder og rammer - dog er de så ens i deres umiddelbare nysgerrighed,grin, glæde og latter. Trine Elisabeth Hyllested
Bachelor: Skolehaver kan bidrage til bæredygtige valg Undervisningen i madkundskab skal udvikle dømmekraft og handlekompetence, og skolehaver motiverer eleverne, skriver Sarah Emilie Oustrup i sit bachelorprojekt
STEM – hvad og hvorfor? STEM er forkortelse for Science, Technology, Engineering og Mathematics. Er det et fag, en arbejdsmetode og/eller en didaktik? Hvordan skal de enkelte bogstaver forstås? Hvor mange af bogstaverne skal være i et undervisningsforløb, for at det er STEM undervisning? Skal vi undervise i STEM i folkeskolen? Mette Mellerup
Bachelorer: Natur/teknologi skal gøre eleverne i stand til at handle Den naturfaglige kultur har betydning for, hvor meget eleverne får ud af undervisningen i natur/teknologi, siger Nadia Borrisholt og Simone Sara Bielefeldt i deres bachelorprojekt
NOMINERET BLANDT DE BEDSTE 10 I 2022 - Bachelor: Elevernes nysgerrighed og glæde må ikke drukne i skærmopgaver Glæden ved naturfag er tæt forbundet med undersøgende og eksperimenterende undervisning, hvor eleverne er aktive og gør sig erfaringer, skriver Anja Brinch i sit bachelorprojekt
Skriv videnskabshistorie med dine elever Dette skoleårs masseeksperiment er en såkaldt ’bioblitz’ hvor 40.000 skoleelever skal på jagt efter mos, lav og eventuelt bjørnedyr. Dermed deltager de i verdens første nationale kortlægning af disse organismer.
