Bachelor: Æstetiske læreprocesser motiverer i arbejdet med ældre litteratur Ældre litteratur er vigtigt for dannelsen, men læreren skal hjælpe eleverne på vej, skriver Nadia Martlev Therkildsen
PD-projekt: Udeskole er ikke bare skole i det fri Under coronanedlukningerne flyttede mange skoler undervisning udenfor for at begrænse smitte. Men vellykket udeskole kræver didaktisk indsigt og vejledning, skriver Mie Sparresø.
Bachelorer: Drop grammatikken og brug sproget Mange elever er glade for den traditionelle grammatikundervisning, men de får ikke meget ud af den, skriver Martin Libak Hansen og Mette Sanderhoff Thrane
Bachelorer: Elever bliver motiveret af en undersøgende tilgang til litteratur Mindre fokus på ”facit-svar” i arbejdet med litteratur får elever til at deltage mere aktivt, men afgangsprøven får lærere til at prioritere formel viden, skriver Hannah Bjerg og Sara Thomsen
Bachelorer: Litteraturen er en direkte vej ind i andres virkelighed God litteratur, der rører eleverne, kan åbne for forståelse for andres liv og udfordringer med angst, skriver Emma Mørk Kjeldsen og Julie Refsgaard Rasmussen
Bachelorer: Danskfagets læremidler bør være mere elevcentrerede Fokus på faglige mål fylder for meget, og der skal mere fokus på medbestemmelse, samarbejde og formativ evaluering, skriver Johanne Sanggaard og Mie Louise Pilgaard Schjeldal
Bachelor: Læreres ubevidste kønsnormer kan begrænse elever i musiklokalet Kønsblindhed kan resultere i, at trommer omtales som en ”drengeting”, og at det hovedsageligt er piger, der udvælges til at synge, skriver Emilie Reimers Magrane
PD: Forebyggende indsats kan hjælpe elever med matematikvanskeligheder Matematikvejledere skal ses som vigtige samarbejdspartnere, der kan styrke motivationen og troen på sig selv hos elever med vanskeligheder, siger Signe Kofod Helledie
Dobbelt bachelor-prisvinder: Intet blev, som jeg havde planlagt fra starten En af sidste års vindere på Lærerprofession.dk delte her til formiddag sine overvejelser om og bedste tip til en god bacheloropgave på Lærfest i Aarhus.
Kirsten Lund fylder 100 år Som lærer fulgte hun ikke paroler, men turde tage eleverne alvorligt. Hun havde både ideerne og energien. Sammen med sin mand arbejdede hun for at skabe en demokratisk skole
Bachelor: Samtale og refleksion skal i højere grad være en del af matematikundervisningen En mere undersøgende undervisning med fokus på dialog understøtter elevernes udvikling af matematisk kompetence, siger Lea Jeberg Slot.
Bachelor: Biologiundervisning skal give eleverne forståelse for sociale og mentale aspekter af sundhed Sundhedsfremmende undervisning, der tager udgangspunkt i cases, kan give eleverne en bedre forståelse for både deres egen og andres trivsel, skriver Mie Nørgaard Knudsen.
Om Lærerprofession.dk Lærerprofession.dk offentliggør hvert år udvalgte professionsbachelorprojekter og pædagogiske diplomprojekter
Jesper Due er død ”Danskvandsorganisationen” kaldte Jesper Due Danmarks Lærerforening. Det var ment som en positiv karakteristik. Sammen med sin faste samarbejdskollega, Jørgen Steen Madsen, fulgte Jesper Due tæt med i, hvordan lærernes vilkår i folkeskolen udviklede sig. Jesper Due døde den 23. december
Et planlagt sammenbrud Finansministeriet sendte i 2013 anbefalede breve med lockoutvarsler, mens Moderniseringsstyrelsens og KL’s folk forhandlede på skrømt.
“Som at putte en firkant ind i en cirkel” Det var ikke lige ud ad landevejen, da Josefine Rask Dam og Aviaja Stjernstrøm valgte at se på filosoffen Hannah Arendts relevans for faget kristendomskundskab i deres bachelorprojekt. Undervejs overvejede de at droppe projektet, men de holdt fast – og nu modtager de en særpris om skolens dannelsesbidrag på Lærerprofession.dk.
Et forglemmeligt møde, mener Margrete Vestager. Nej, det var vigtigt, mener Finansministeriet Lærer Karsten Bräuner samler underskrifter for at få undersøgt, hvad der skete, da lærerne blev lockoutet i 2013. Det har fået mig til at se på, hvad der skete på et hemmeligt møde mellem KL og regeringen. Intet, sagde indenrigsministeren. Jo, det vil være meget skadeligt at offentliggøre beslutningerne, skrev Finansministeriet
Hjælp til talblinde elever Matematikvejleder vinder pris for sit PD-projekt om talblindhedstesten. Helle Hillebrandt Møller arbejder for, at vi anerkender, at nogle elever er talblinde, og at de skal hjælpes, så de kan komme godt videre i deres liv og med en uddannelse.
Og prisen går til … Niveauet var højt, da årets bedste bachelorprojekter fra læreruddannelsen og PDprojekter blev kåret ved Lærerprofession.dk’s prisfest sidste fredag i november. Her er alle årets prismodtagere.
Prisvindere: Vi vil have lærerprofessionaliteten tilbage De to projekter, der undersøger skolens dannelsesbidrag, er meget forskellige. Men både i bachelorprojektet og det pædagogisk diplomprojekt viser modtagerne af dannelsesprisen, at lærerne skal have den professionelle frihed tilbage
Det fandt jeg ud af, det kan vi bruge Fødselaren strutter af energi og viden. Men fødslen var langvarig og truede hele tiden med at gå i stå. Der ligger 606 spændende bachelor- og diplomprojekter på Lærerprofession.dk
Prisfest: Læreruddannelsen skal være med til at udvikle hele professionen Hvorfor egentlig give en pris og statuette til de bedste projekter fra læreruddannelsen? Det spørgsmål blev der givet flere svar på til årets Lærerprofession.dk-prisfest. Det handler om synlighed og om at vise, at de studerende kan levere noget, lærerne har for travlt til, lød det fra projektets leder.
Lærerprofession.dk: Lærere hædret for livtag med dannelsen - og for god formidling I ti år har Lærerprofession.dk præmieret de bedste lærerprojekter, og de seneste år er dannelsen kommet stadig mere i centrum i projekterne. I dag er tre lærere blevet hædret for projekter, der på hver sin måde bokser med dannelse i fagene.
De har skrevet årets bedste lærerbachelorprojekter Vibeke Elena Hansen, nyuddannet lærer fra læreruddannelsen i Hjørring, har netop modtaget Lærerprofession.dk's førstepris for sit bachelorprojekt. Også andenprisen gik til et matematikprojekt, mens nr. tre handler om at tegne litteraturen.
Lærerprofession: Årets bedste lærerdiplomprojekt handler om talblindhed Det skal være lige så legalt at være talblind som at være ordblind, mener Helle Hillebrandt Møller, matematikvejleder på Vildbjerg Skole. Hendes PD-projekt om talblindhed og den kommende talblindhedstest har netop fået Lærerprofession.dk's hovedpris.
Lige nu: Prisfest for flotte lærerprojekter For 10. gang uddeles Lærerprofessionspriserne i eftermiddag til nydimmiterede lærere, der har bidraget med noget ekstraordinært, og for første gang får vinderne et fysisk trofæ med hjem.
Prisfest på Campus Carlsberg Er du lærerstuderende? Så kan du være med til at fejre de allerbedste bachelor- og lærerdiplomprojekter, når Lærerprofession.dk holder prisfest på Campus Carlsberg (Auditorium W2.04) på fredag den 26. fra kl. 13 til 17. Der bliver både prisoverrækkelser, taler, kager og minikorkoncert. Hvis du vil have en af pladserne, skal du sende en mail til bachelordiplom@gmail.com senest i morgen onsdag.
Sidenius – praktikeren, der provokerede - og realiserede visionerne Som skoleleder prioriterede Henrik Sidenius at tackle hverdagens problemer og udfordringer sammen med lærere, elever og forældre. Hans pædagogiske tanker og forsøg inspirerede mange og fik betydning for 1975-skoleloven. Men ville hans ledelsesstil være blevet accepteret i dag?
Her er årets nominerede Lærerprofession.dk udnævner hvert år de bedste bachelorprojekter fra læreruddannelserne og pædagogiske diplomprojekter fra skoleområdet. Vinderne kåres den 26. november. Se her, hvem de nominerede er.
Dannelse kommer helt ind i klasseværelset Dannelse og teknologiforståelse skal foregå gennem fagene, og læringsmål er skubbet i baggrunden. Sådan lyder to af tendenserne i de 51 bachelorprojekter og ni diplomprojekter, der er indstillet til årets priser hos lærerprofession.dk
Holger Henriksen er død Tak for din indsats, Holger. Din insisteren på samtalens mulighed, dine argumenter og analyser, din tvivl og søgen, din ordentlighed og din vedholdenhed.
Særpris om dannelse: De studerende vil noget med deres opgaver og omverdenen Ti diplom- og bachelorprojekter er indstillet til en særpris til Lærerprofession.dk-prisuddelingen. Prisen gives til et projekt, der fokuserer på dannelse, og i år er projekterne blandt andet kendetegnet ved, at de er koblet til virkeligheden, og at dannelse foregår gennem fagene.
Derfor blev 11 projekter nomineret frem for 10 Hvis nogen har undret sig over, hvorfor der her på Lærerprofession.dk pludselig stod 'nomineret blandt de bedste' frem for 'nomineret blandt de 10 bedste' bachelorprojekter i 2021, så er der en forklaring at hente.
Bachelorer: Engelskundervisningen bør give elever mulighed for international kontakt Lærere oplever udfordringer med tid og adgang til resurser, når de skal opfylde kompetencemål for kultur og samfund i engelsk, siger Emma Holm og Mette V. Haahr.
NOMINERET BLANDT DE BEDSTE 11 I 2021 Bachelor: Problemer bør være en central del af matematikundervisningen Arbejde med problembehandling i matematik fremmer kreativ tænkning og handleparathed, siger Vibeke Elena Hansen i sit bachelorprojekt.
Bachelorer: Mindfulness kan give pauser i presset skolehverdag Mindfulness i undervisningen har en positiv indflydelse på elevers mentale sundhed og trivsel og kan gøre dem mere læringsparate og nærværende i nuet, siger Amalie Mølbach Johan og Anne de Wett Hagensen.
Bachelor: Skældud hæmmer læring og trivsel Det kan godt være, at skældud virker på kort sigt, men på lang sigt er det skadeligt for både børns mentale sundhed og relationer til både klassekammerater og voksne, siger Mie Kviesgaard i sit bachelorprojekt.
Bachelor: Musikfaget er ikke bare for sjov Der er en sammenhæng mellem den måde musik legitimeres i skolen, og om læreren har musik som linjefag, siger Katrine Gry Thelle.
Bachelor: Onlineundervisning gør det svært at differentiere i fysik/kemi Det er i samtalerne mellem lærer og elev, at læreren får et ærligt billede af elevernes kompetence- og forståelsesniveau, og det er vanskeligt i onlineundervisning, siger Thea Kobberup Andreasen i sit bachelorprojekt.
Bachelor: Musik kan skabe positive kulturmøder I musikundervisningen mødes eleverne på et neutralt grundlag; det kan medvirke til at bearbejde negative forestillinger og skabe mulighed for identifikation, skriver Burcin Kilickaya i sit bachelorprojekt.
Bachelor: Gruppearbejde er en metode, der skal læres Vellykket gruppearbejde kræver, at der ikke kun undervises i mundtlighed, men med mundtlighed, siger Maria Brødsgaard Rasmussen i sit bachelorprojekt.
Bachelor: Mere fokus på naturfaglige kompetencer Fysik/kemi-fagets læremidler skal tydeliggøre faglig progression og pege på muligheder for differentiering, siger Rasmus Selle Søndergaard i sit bachelorprojekt.
Bachelorer: Det skal være fedt at lære tysk Lærerne bliver nødt til at gentænke undervisningen, så den kan skabe begejstring, for mange elever synes, at timerne er megakedelige, siger Dorthe Lundgren og Marie Kjær Christiansen i deres bachelorprojekt.
Bachelorer: Multikulturel litteratur skal på skemaet Multikulturel litteratur i dansk kan have mange fordele for elevernes læring og syn på sig selv og hinanden, siger Celine Dyrelund Jacobsen og Iram Mohammad.
Bachelorer: Skal vi altid tale engelsk? Selvom det kan være nemmere i visse situationer at tale dansk i engelsktimerne, skal vi som lærere stræbe efter at opretholde engelsk som klasserumssprog, siger Mikkel Rønn og Mikkel Højmos.e
Bachelor: Filosofiske samtaler om tro og viden er udviklende, men kræver tid og gode relationer Det er menneskeligt at stille spørgsmål og forsøge at finde meningen med sin eksistens, og filosofiske samtaler kan give eleverne redskaber til erkendelse, siger Caroline Skovrup Jensen.
NOMINERET BLANDT DE 11 BEDSTE I 2021 Bachelor: Matematiklærere skal klædes fagligt på til at undervise ordblinde elever Mange elever med dysleksi har problemer i matematik, derfor skal læreren have værktøjer, der skaber muligheder for ordblindes faglige udvikling, siger Morten Kristen Rygner.
Bachelor: Leg kan understøtte og udvikle elevernes naturfaglige kompetencer Gennem leg kan eleverne undersøge, modellerer, kommunikere og perspektivere, så de forberedes til den fællesfaglige naturfagsprøve, skriver Lena Hjorth og Natasja Bech
NOMINERET BLANDT DE 11 BEDSTE I 2021 Bachelor: Lad eleverne tegne deres oplevelser med litteratur Oplevelse af litteratur er ikke kun et middel til at nå målet, men skal også være et mål i sig selv, så det understøtter elevernes individuelle oplevelser, siger Jennifer Weber.
Bachelor: Mange lærere mangler viden om skolevægring Skolevægring er en kompleks type fravær, der har forskellige årsager, og som kræver åben og undersøgende dialog mellem skolen og hjemmet, skriver Pernille Eriksen.
Bachelor: Timens begyndelse er fundamentet for god undervisning Det kan være komplekst for eleverne at omstille sig fra frikvarter til undervisning, og læreren skal på en gang forholde sig til konflikter, praktiske gøremål og igangsætning af undervisningen, siger Emil Back.
NOMINERET BLANDT DE 11 BEDSTE I 2021 Bachelor: Fagsproget i musik skal fremme refleksion over æstetiske erfaringer For at tale om musik må eleverne udvikle et ordforråd fra fagterminologien, men også fra mere abstrakte begreber, som vi anvender til at kommunikere om musikkens æstetiske sider, siger Pernille Christophersen.
NOMINERET BLANDT DE 11 BEDSTE I 2021 Bachelor: Lærerne har brug for et professionelt råderum Lærernes mulighed for at bruge deres professionelle dømmekraft er afhængig af, om der er fokus på didaktik, siger Heidi Wølch Frederiksmose.
Bachelor: Integration af teknologiforståelse udfordrer dansklærere For stor faglig kompleksitet i forløb med teknologiforståelse gør, at lærere kan have svært ved at inddrage faget, siger Andreas Thorup Jessen.
Bachelorer: Der er brug for en bevidstgørelse af, hvad teknologiforståelse er og kan som selvstændig faglighed Eleverne skal ikke blot kunne bruge teknologien, men også forstå, forholde sig kritisk og være med til at skabe den. Men mange lærere mangler faglige kompetencer, siger Maiken Tillgaard og Pippi Maria Groth Frausing.
NOMINERET BLANDT DE 11 BEDSTE I 2021 Bachelorer: Når matematik trigger hjernen Elever med matematikangst bruger mange resurser på at håndtere følelser, og angsten fylder i deres arbejdshukommelse, skriver Annika Nordestgaard og Katrine Rønn. E
NOMINERET BLANDT DE 11 BEDSTE I 2021 Bachelorer: Æstetiske læreprocesser får elever til at forstå og fortolke tekster Æstetiske oplevelser hjælper elever til at fortolke tekster gennem en kobling af deres egen livsverden, sanselige indtryk og tekstens verden, skriver Freja Gabay og Camilla Davidsen
Bachelor: Biologilærere skal have fokus på at udvikle elevernes fagsprog Sproget spiller en stor rolle i forståelsen af biologiske fænomener, siger Palle Skytte Hellgren-Nielsen
NOMINERET BLANDT DE 11 BEDSTE I 2021 Bachelor: Dannelse skal være en del af den daglige matematikundervisning Dannelse er ikke noget stort og abstrakt, men kan inkorporeres gennem undervisning, der har forbindelse til elevernes hverdag, siger Mathilde Louise Kragh Andersen.
Bachelor: Struktureret elevsamarbejde kan styrke faglig og social inklusion Systematisk fokus på klassekammeraters samarbejde i makkerpar giver eleverne noget at være sammen om. Elever, som ikke tidligere havde fundet hinanden, kan indgå i et sociofagligt samarbejde, skriver Jakob Wibe.
NOMINERET BLANDT DE 11 BEDSTE I 2021 Bachelorer: Danskundervisningen skal udvikle elevernes digitale dannelse Når man arbejdet med ansigtsløs kommunikation i danskundervisningen, får eleverne styrket og udviklet både deres digitale dannelse og digitale kompetencer, siger Annika Lodberg og Nikita Harding.
Bachelor: Tværfaglighed former fremtidens kompetencer Tværlighed skaber udfordringer for lærerne, men det rummer både dannelses- og uddannelsesmæssige værdier, der er utrolig relevante for folkeskolen, siger Tomas Vestergaard Olason.
