Tag: lærerprofessiondk

Bachelorer: Gode relationer og fokus på forståelse skaber deltagelsesmuligheder i specialundervisning

Selvom elever ikke har et verbalt sprog, er det muligt at skabe et inkluderende fællesskab, hvor alle kan deltage og udvikle sig, skriver Signe Nielsen og Andreas Poulsen

Bachelor: Negative forestillinger om matematik kan spænde ben for lysten til at deltage

Lærere skal være bevidste om, at elevers forestillinger og forventninger spiller en vigtig rolle for, hvad de kan få ud af faget - og at frygten for social sammenligning kan medføre, at de trækker sig fra undervisningen, skriver Jonas Weber

Bachelorer: Undervisning om klima og bæredygtighed skal give håb og handlemuligheder

Samfundsfag rummer et stort potentiale i forhold til at klæde eleverne på til at gøre en forskel for klimaet, skriver Laura Mikkelsen og Frida Nordahl.

Bachelor: Træning i kreativitet kræver grundige lærerovervejelser

Som billedkunstlærer kan man støtte og opmuntre eleverne til at være kreative og eksperimenterende, men det kræver didaktisk planlægning, skriver Sofie Jensen.

Bachelor: Fælles læsning som ordblindevenlig læseform

Fælles højtlæsning kan give ordblinde elever bedre læseforståelse, større læseengagement og faglig virkelyst, skriver Mathilde Ditlevsen i sit bachelorprojekt

PD: Matematiske samtaler og undersøgende dialog giver bedre forståelse

Mundtlighed har stor betydning for elevernes læringsudbytte, for det talte sprog igangsætter selvstændig tænkning og styrker elevernes bevidste brug af matematiske ord og begreber, skriver Erik Østergaard i sit diplomprojekt

Bachelorer: Vi skal blive bedre til at bruge de digitale værktøjer i matematik

Der mangler let tilgængelige didaktiske veje til brugen af GeoGebra, mener Andreas Larsen og Kresten Gleerup.

NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelorer: Læs højt og oplev litteratur sammen

Med guidet fælleslæsning kan eleverne opleve litteratur i læsefællesskaber, hvor de hverken kan eller skal måles eller evalueres for deres læringsudbytte, skriver Caroline Deichmann og Sebastian Mikkelsen.

NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelorer: Læselyst er et fælles ansvar – mellem lærere og forældre

Lærere og forældre skal finde fællesnævneren i skole-hjemsamarbejdet og prøve at sætte flere ord på, hvad der forventes i forhold til læsningen, skriver Trine Frandsen og Katrine Backhausen.

Bachelor: Lær og husk med blyanten

Håndskrift er et grundlæggende kommunikationsmiddel, og der er stadig brug for, at elever udvikler en funktionel håndskrift, skriver Rikke Schäfer i sit bachelorprojekt

NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelorer: Didaktiske hjælpemidler - nej tak. Svære tekster - ja tak

Vi skal tro på elevers evne til at møde modstand i det fremmedartede og lægge mere vægt på selve mødet med anderledes tekster, skriver Jelena From og Anna Bækgaard

PD: Elever skammer sig over, at de ikke ved, hvad de vil efter folkeskolen

Ofte kommer valget til at handle om, hvad kammerater gør, og hvad forældre finder bedst, skriver Maj Brit Have i sit diplomprojekt. Hun skriver om vejledning, der kan hjælpe elever til at se både ydre og indre faktorer med indflydelse på deres valg af ungdomsuddannelse

NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelor: Læsestrategier i matematik kan lette overgangen fra indskoling til mellemtrin

Øget tekstmængde og et komplekst samspil mellem tekst og illustrationer i læremidler er noget af det, der kan udfordre eleverne, skriver Nana Lorenzen i sit bachelorprojekt

NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelorer: Stort potentiale i skrive-dannelse

Med stedbaseret skrivning og udforskende skrivesamtaler kan skolen både uddanne og danne eleverne, skriver Amalie Wilkens og Lisa Smith.

Bachelor: Ti råd til at øge elevernes lyst til at tale tysk

Lærerne spiller en afgørende rolle for at motivere eleverne til at tale i tysktimerne, skriver Oliver Pedersen.

PD: Bevidste spørgsmål udvikler elevernes fagsprog i naturfag

Q-tavlen kan hjælpe lærere og elever til at stille spørgsmål til forskellige taksonomiske niveauer i undersøgelser og på den måde sætte fagsproget i spil, skriver Anne-Marie Albrektsen

Bachelor om billedkunst: Samskabelse kan styrke vigtige værdier hos eleverne

Der skal fokuseres på ligeværdighed og fælles ansvar i arbejdsprocessen, når man arbejder med samskabende læreprocesser, skriver Sinem Øzcan.

Bachelorer: Kedsomhed i danskundervisningen kan mindskes ved at fokusere på indhold og samhørighed

Vanskelige tekster - kaldet abstruse tekster - kan skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, fordi de præsenterer noget ukendt og fremmed, skriver Trine Knudsen og Mia Brixen

PD: Åbne opgaver og tilfældige grupper kan få elever til at tænke mere matematik

Åbne opgaver som fx grublere kan motivere alle elever uanset niveau, men det kan også kræve en ændring af lærerens tilgang til matematikken, skriver Sanne Hansen

Bachelor: Stedbaseret læsning kvalificerer elevernes oplevelser

Forbindelsen mellem tekst og sted underbygger elevernes lydhørhed. Det kan være med til at udvikle sprog for følelser, fornemmelser og intuition, skriver Emma Nordahl.

Bachelor: For at samtale skal man lytte og tænke sammen

Eleverne skal udvikle viden om og kompetencer i forskellige måder at samtale på - herunder den undersøgende samtale, skriver Nathalie Korsgaard

Bachelor: ChatGPT kan være tutor for elever på niveau med en veluddannet person

Sprogmodeller som ChatGPT kan bidrage til at forbedre skriftlige og mundtlige færdigheder i engelsk og give eleverne øjeblikkelig feedback, skriver Kathrine Amdisen.

NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelor: Brug dramapædagogik i tysk og få mere motiverede elever

Dramapædagogik kan øge motivation og læring blandt elever i tyskundervisningen, herunder give bedre sprogforståelse, sprogtilegnelse samt fejlmod, skriver Trine Stoustrup Jakobsen.

PD: Lærerens oplevelse af mestring er vigtig for arbejdet med de naturfaglige kompetencer

Lærere oplever at have udfordringer med at inddrage de fire naturfaglige kompetencer i undervisningen, skriver Lis Sørensen.

Bachelorer: Jobmesse og interessekuffert giver indblik i fremtidsmuligheder

Vi skal indtænke job og uddannelse i undervisningen, og i dansk kan emnet kombineres med aktiviteter som multimodalitet og mundtlighed, skriver Anna Christensen og Stine Lauridsen.

Bachelor: Fokuser på måden der stilles krav i specialpædagogiske tilbud

Frustration og nedsmeltninger kan i højere grad undgås, når læreren tilpasser krav til elevens individuelle behov og udfordringer, skriver Pernille Poulsen

Bachelor: Det timeløse fag uddannelse og job skal være virkelighedsnært

Med scenariedidaktik kan der arbejdes med praktiske gøremål, så undervisningens indhold giver mening for eleverne, skriver Katrine Kristensen

PD om grammatikundervisning: Danskvejlederen skal hjæpe lærerne til at blive dygtige - sammen

At indgå i et læringsfællesskab kræver samarbejde og en tydelig organisationsstruktur - her har vejledere en central rolle, skriver Maria Skaaning og Jenni Tved

Prisfest i provinsen

Lærerprofessionens ”Oscar” uddeles dette år i Århus

Solveig Troelsen

PD: Vi skal bygge bro fra hverdagssprog til fagsprog

Eleverne skal lære at kunne kommunikere mere nuanceret og præcist om fænomener i en verden uden for skolen, som hverdagssproget ikke rækker til, skriver Anette Madsen

Bachelor: Vær bevidst om digitale mediers muligheder og begrænsninger i engelskfaget

Det må ikke være tilfældigt, hvordan digitale medier inddrages, og problem- og projektbaseret undervisning kan både understøtte elevernes digitale dannelse og deres engelskfaglige udvikling, skriver Christian Nordholm og Michael Overgaard

NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelor: Eleverne skal se, lugte, smage og føle naturen

Vi skal styrke elevernes relation til naturen, så de kan udvikle handlekompetence og på sigt kan forholde sig aktivt til miljømæssige problemstillinger, skriver Laura Tranevig

Bachelor: Hvordan vil du rumme en transkønnet elev i idræt?

Mange transkønnede elever føler sig ikke inkluderet i idrætsundervisningen, og derfor må lærerne genoverveje elementer som undervisningens organisering og omklædningsfaciliteter, skriver Cecilie Jensen

NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelor: Lerfigurer som indgang til refleksion over livets grundvilkår

Æstetiske læreprocesser kan bidrage med forståelse og erkendelse i kristendomskundskab, skriver Annika Piersma

Bachelor: Giv legen mere plads i biologi

Legende aktiviteter har trange kår i udskolingen, selv om det øger motivationen og engagement og giver flere deltagelsesmuligheder, skriver Astrid Uth

Bachelorer: Indeklimaet skal med i de didaktiske overvejelser

For højt CO2-indhold i klasselokalet nedbringer koncentrationen hos eleverne, men en måler kan hjælpe læreren til at tage højde for det i sin planlægning, skriver Naya Lindkvist og Daniel Hansen

Bachelorer: Otte råd om seksualundervisning

Biologilæreren skal ikke stå alene med seksualundervisningen, for der er brug for andre kompetencer, når undervisningen skal være nutidig og inddrage emner som kropsidealer, grænser, porno og onani, skriver Kristian Brodersen og Sidsel Thøgersen

Bachelor: Meget på spil i brusebadet efter idræt

Mange elever oplever, at det er grænseoverskridende at gå i bad efter idræt, og særligt piger har brug for dialog, hvis de skal under bruseren, skriver Camilla Christensen

Bachelor: Musik og drama kan trække naturfag tættere på elevernes liv

Æstetiske udtryksformer skal have plads i naturfagene, skriver Michael Christensen i sit bachelorprojekt

PD: Undersøgelsesbaseret undervisning kan opleves som et kontroltab for læreren - og det kan være ok

Når eleverne eksperimenterer i naturfag, bliver de nysgerrige og engagerede. Men det kræver også en anden tilgang og forståelse hos læreren, skriver Nina Kragh i sit diplomprojekt

Bachelorer: Brug konkrete materialer i matematik

Arbejdet i matematik giver mening og er sjovere for eleverne, når de får lov at løse konkrete opgaver i ”Ligningsbrættet”, skriver Line Sandholm og Julie Klausholt.

Bachelor: Vi skal evaluere elevers udvikling af interkulturel kompetence

Portfolio kan hjælpe engelsklæreren med at finde tegn på, at eleverne kan sætte sig ind i og reflektere over andre kulturer, skriver Patrik Nygaard.

Bachelorer: Undervisning om islam må ikke bygge på "dem og os"

Lærere bør have en solid fagfaglighed med dyb forståelse af islam og andre religioner for at undgå unuancerede fremstillinger, skriver Hamze Sabri og Victor Hammershøj.

Bachelorer: Peerfeedback kan fremme mundtlighed i matematik

Elever oplever, at peerfeedback kan være en god hjælp, men det kræver en målrettet indsats for at lykkes, blandt andet i forhold til samarbejde og relationer, skriver Mia Svenstrup og Dinoji Sivarjan.

Bachelorer: Matematik er også et læsefag

Der skal fokus på, at elever med dysleksi skal kunne mestre deres læse- skriveteknologier i matematik, skriver Mette Waldhauer og Janni Jørgensen

Bachelorer: Læseglæden skal have bedre vilkår

Eleverne skal forstå formålet med litteraturundervisningen, og så skal de i højere grad have vakt deres nysgerrighed og inviteres ind i teksterne, skriver Helene Kronborg og Naja Gjedde

Bachelorer: Inviter kreativitet og fantasi med til prøven i madkundskab

Der mangler sammenhæng mellem madkundskabs officielle formål og valgfagsprøven, som ikke lægger op til at bruge fagets metoder, skriver Sara Stevold og Caroline Romer

Bachelor: Karikaturkrisen kan inddrages i undervisningen uden at bidrage til konflikt og polarisering

Fri filosofisk samtale i samfundsfag med plads til mange svar og nuancer kan hjælpe elever til forståelse af karikaturkrisen og andre kriser, skriver Amanda Skovgaard

NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelor: Bevægelsesglæde kan styrke elevernes design- og arbejdsproces i håndværk og design

Elevernes legedrift og glæde ved at skabe kan opstå i æstetiske læreprocesser, hvor der er fokus på både bevægelse og rummet, skriver Signe Roedahl i sit bachelorprojekt

Bachelor: Brug elevernes egen færden på sociale medier i samfundsfag

Undervisning om aktuelle samfundsfaglige problemstillinger kan give eleverne mulighed for at reflektere kritisk og konstruktivt over deres egen færden på sociale medier, skriver Martin Kasper Pedersen i sit bachelorprojekt

Bachelorer: Det må ikke være 'fluffy' at inddrage bevægelse i undervisningen

Det halter med bevægelsen i udskolingen. Mangel på inspiration, forberedelsestid og passende fysiske rammer er nogle af forklaringerne, skriver Frida Brøndum og Johanne Nørskov i deres bachelorprojekt

Bachelorer: Husk fagsproget - billedkunst er ikke et 'hyggefag'

Der skal fokus på fagsprog, hvis eleverne skal lære til at analysere, reflektere og kommunikere om billeder, skriver Yasemin Bagdat og Sarah Abidli i deres bachelorprojekt

NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelor: Fremlæggelser er ikke kun elevens ansvar

Fremlæggelser skal være et fælles anliggende, hvor læreren sætter klare formål og mål, og resten af klassen lærer at lytte aktivt, skriver Vicki Dela i sit bachelorprojekt

Bachelorer: Brug 'matematisk arkæologi' til at hjælpe eleverne med at finde meningen med matematikken

For elever med matematikvægring er det særligt vigtigt, at undervisningen er meningsfuld og har tydelige forbindelser til elevens hverdag og fremtid, skriver Martin Helligsø og Anders Jørgensen i deres bachelorprojekt

Bachelorer: Bedre trivsel for LGBT+-elever, når klassen læser litteratur, de kan spejle sig i

Danskundervisningen skal inddrage litteratur med LGBT+-tematikker, så eleverne får muligheder for spejling og kan lære at sætte sig i andres sted, skriver Caroline Fals og Mia Refshøj i deres bachelorprojekt

Bachelorer: Billedfortællinger stiller helt andre krav til læseren

Eleverne skal selv finde vej på den visuelle legeplads; derfor må de selv danne fortællingen gennem deres læsning, skriver Rikke Elkjær og Cecilie Middelhede i deres bachelorprojekt

PD: Når de unge føler, man skal flytte fra øen for at blive til noget

Som uddannelsesvejleder i et øsamfund skal man forholde sig til, at elevernes overvejelser om uddannelse og job er forbundet med forestillinger om, at hvis man vil have succes, skal man flytte fra øen. Det skriver Ege Sjørring om i sit diplomprojekt

Bachelorer: Et læsebånd, der kan konkurrere med Instagram

Betingelserne for læsebånd har stor betydning for elevers mulighed for at fordybe sig i romaner. Positive og fordybede læseoplevelser kan kan være med til at skabe en større grad af læselyst, skriver Anna Weibel og Michela Korshøj i deres bachelorprojekt

Bachelorer: Elever med dysleksi skal inkluderes både fagligt og socialt i engelskundervisningen

For at føle sig som en del af fællesskabet i engelsk har eleverne behov for at blive set som normale og ligeværdige, og her har relationen til læreren stor betydning, skriver Freja Duelund Gravsen og Thea Maria Pokriva Skov i deres bachelorprojekt

Bachelor: "English only" er ikke løsningen

Når vi vil have eleverne til at kommunikere mere på engelsk, er det alfa og omega at arbejde med kommunikationsstrategier, og så kan vi ikke helt udelukke fællessproget dansk, skriver Emma Kirstine Jakobsen Wetterstein i sit bachelorprojekt

Bachelorer: Eleverne skal kunne se sig selv i historiefaget

En tæt relation imellem fagligt stof og elevernes livsverden skaber mening, skriver Tobias Gaarden Jørgensen og Bente Lifland Kjær i deres bachelorprojekt

Priskomite sætter fokus på sprog

Ritt Bjerregaard ville noget med folkeskolen

”Lærerne spiller en meget større rolle, end man anerkender i dag”, mente Ritt Bjerregaard. Men det er dejligt, når der er nogen, der er uenige, for så kan man præsentere sine synspunkter, sagde hun. Og derfra skabte hun så kompromiserne. For hun vidste også, at folkeskolen har brug for bred politisk opbakning.

Thorkild Thejsen