I takt med at politikerne har indset, at de ikke kan løse skolens problemer med lovgivning og regulering, skubber de opgaven over til lærerne og skolen.
Sådan lyder en analyse foretaget af journalist og forfatter Mads Olrik, der i denne måned udgiver en ny bog om lærergerningens væsen og udvikling.
Mads Olrik ser den politiske situation som en potentiel mulighed for lærerne til at vriste sig fri af politiske mål og restriktioner, udføre deres fag, som de er uddannet til og genvinde den offentlige anerkendelse, som journalisten mener, at de fortjener.
I et interview med Folkeskolen varsler han endda, at lærernes storhedstid er på vej. Og Mads Olriks beskrivelse af lærernes arbejde og rolle får stor ros fra lærernes formand.
”Jeg synes, at det er befriende, at han har sat sig grundigt ind i, hvad lærernes arbejde drejer sig om, og hvilken vigtig opgave lærerne står med”, siger lærernes formand Gordon Ørskov Madsen.
Vi glemmer nogle gange det under, det er at være lærer
Gordon Ørskov Madsen Formand for Danmarks Lærerforening
”Det er en fantastisk beskrivelse, som er virkelig tiltrængt i den offentlige debat," siger han om interviewet. "Han peger på pointer om lærergerningen og fra undervisningen, som vi ofte glemmer at få med i beskrivelsen af skolen”, siger lærernes formand.
For ofte er det problemerne i skolen, der løber med opmærksomheden, mener Gordon Ørskov Madsen.
”Vi skal blive ved med at pege på de problemer, der skal løses, men vi glemmer nogle gange det under, det er at være lærer”, siger han.
Lærerformanden erklærer sig enig i Mads Olriks håbefulde prognose.
”Som lærer oplever man jo det fantastiske, at man kan præge det liv, som kommende generationer skal leve. At man i kraft af undervisningen kan få skabt tro, håb og kærlighed for de børn, som man har ansvaret for. Det er dét, der er brændstoffet og ambitionen hos den enkelte lærer og dermed også for skolen. Og det er det, der skal gøre, at lærernes storhedstid er på vej”, siger Gordon Ørskov Madsen.
Lærerne er løsningen på samfundets problemer
Han peger på, at samfundet i dag står med nogle problemer blandt børn og unge og i samfundet generelt, som alle har svært ved at finde løsninger på. Og dér mener lærernes formand, at ”løsningen er lærerne, undervisningen, skolen og dét som skolen skal og står for”, forklarer han.
”Vi lærere skal skabe selvtillid hos vores elever. Vi skal give dem en tro på fremtiden og på, at de selv som menneske og borgere er en del af det fællesskab, der skal finde ud af, hvordan fremtidens samfund skal være, og hvordan løsninger på de udfordringer, som samfundet står med, skal folde sig ud”, siger Gordon Ørskov Madsen.
Lærerne bærer et stort ansvar, mener lærerformanden, der kalder det for beringende, at Mads Olrik ifølge ham lykkes med at beskrive ”kernen af det, som det hele handler om”, som han siger.
”Det fylder mig med tro og håb på, at lærernes storhedstid er på vej”, siger Gordon Ørskov Madsen.
Derfor skal vi passe på lærerne
Har man først forstået vigtigheden af lærernes opgave i samfundet, bør det også være tydeligt, hvorfor samfundet skal passe bedre på lærerne.
I Mads Olriks bog møder man læreren Sidse Bjerg Hansen, der arbejder på Tagensbo Skole i København. Hun var blev udpeget til ham som skoleeksemplet på en, der er virkelig dygtig til det hun laver.
Men i bogen er det tydeligt, hvordan lærerjobbet en stor del af tiden kan føles som en cykeltur op ad bakke og i modvind.
”Jeg kan virkelig godt lide at være lærer. Men jeg kan også godt mærke, at det kan jeg ikke være til jeg er 72, hvis det er sådan her, vi kører. Det er simpelthen for hårdt”, siger hun i et interview til Folkeskolen.
”Jeg synes, at lige præcis det her viser, at vi skal passe på lærerne, og at storhedstiden ikke kommer af sig selv”, siger Gordon Ørskov Madsen.
”Hvis man i det politiske system og i samfundet forsøger at forstå, hvad det er lærerne kan og gør, kan det være første skridt på vejen til at vi beslutter os for, at vi vil støtte lærerne i den opgave, de står med”, siger han.
For frihed er ikke nok. Politikere, forældre og diverse interesseorganisationer har mange ønsker til, hvilke samfundsopgaver lærerne og skolen skal løse. Men skal bare de allermest centrale af de opgaver klares, kræver det en aktiv støtte til lærerne fra alle hjørner af samfundet, argumenterer lærernes formand.
”Jeg hører lidt for tit fra lærere, der ikke synes, at de lykkes med opgaven. Og for nogle bliver det en personlig byrde, der vokser sig stor og får dem til at give op. Ofte handler det om børn, som vi som skole ikke evner at løfte, og der har lærerne brug for en ledelse, en kommune, et politisk system og en omverden, der kan støtte dem i at løse den vigtige opgave de står med”, siger Gordon Ørskov Madsen.
Lærerformand: Jeg tror, at lærernes storhedstid er på vej
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.