Hvis skolen skal leve op til inklusionsidealet, skal højtbegavede elever i højere grad anerkendes

Lektor ved UCSyd Søren Bøjgaard Schleicher har indstillet Julie Kjærgaard til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt med begrundelsen:

”Projektet indstilles til prisen for årets bedste bachelor, fordi projektet udgør et velskrevet og  yderst aktuelt blik på højt begavede elevers muligheder og forhindringer i en dansk folkeskolekontekst, hvor samfundet har vænnet sig til stereotype forestillinger om, hvad specialpædagogikken skal og kan rumme.”

Projektet viser, at specialpædagogikken historisk har været præget af en mangelorienteret forståelse, hvor fokus primært har været rettet mod elever med faglige vanskeligheder. Samtidig viser projektet, at denne historiske arv stadig kan spores i skolens praksis i dag, hvilket gør at højt begavede elevers behov i mindre grad identificeres og imødekommes.

Samlet set peger projektet på, at hvis skolen skal leve op til inklusionsidealets intentioner, forudsætter det en bredere forståelse af særlige behov. Højt begavede elever må i højere grad anerkendes som en elevgruppe med legitime pædagogiske behov, hvor undervisningen tilrettelægges, så både deres faglige potentiale og deres deltagelse i fællesskabet understøttes.

Læs hele projektet her: Mellem normalitet og potentiale – Højt begavede elevers vilkår i et historisk og samfundsmæssigt perspektiv.