Det er en bestemt kommentar, som er den, jeg har fået allerflest gange fra eleverne gennem årene. Den falder typisk, hvis jeg ikke kender et bestemt udtryk eller formulering. Det kan også være stavningen eller udtalen af et ord, den er gal med:
”Hvordan kan du ikke vide dét, er du ikke engelsklærer?” spørger de.
Her plejer jeg at svare: ”Jo, men jeg er ikke perfekt, og jeg ved ikke alt.”
Artiklen om, at vi engelsklærere også kan være nervøse for at tale engelsk foran vores klasser, har fået mig til at reflektere over, hvordan jeg oplever det i min egen engelskundervisning. Jeg runder snart tyve år som engelsklærer i udskolingen, og jeg har selv fået min del af kommentarer fra eleverne. Men det gør mig heldigvis ikke nervøs.
Højt niveau i engelsk
Jeg underviser også i dansk, og her mindes jeg ikke, at jeg nogensinde har fået lignende kommentarer. Men det gør mig ikke til en bedre dansklærer end engelsklærer. Det er bare de færreste elever, der ved mere om litteraturhistorie eller billedanalyse end jeg gør. Ligesom de heller ikke kender lige så mange fremmedord.
I engelsk er der en del elever, der rent sprogligt - særligt på ordforråd og udtale - ligger på et meget højt niveau. Men det gør dem ikke bedre til engelsk end mig.
Jeg synes ikke, det er pinligt at få påpeget mine fejl i undervisningen. Jeg tager det med et smil og retter faktisk indimellem også mig selv. For jeg tror, det er vigtigt, at jeg står frem og viser, at jeg stadig tør, og at jeg ikke er bange for at fejle. Som lærer og rollemodel skal jeg vise vejen for mine elever.
Jeg ville dødkede mig
Alligevel kan jeg godt genkende den der lettere irriterede følelse, som ofte opstår, når jeg ikke kan huske et ord eller en formulering og er nødt til at tjekke ordbogen. Det ville da være rart, hvis alting bare kom til mig. Jeg trøster mig med, at det jo betyder, at jeg har et job, hvor jeg hele tiden holdes til ilden.
Halleluja for det! Jeg ville dødkede mig, hvis jeg bare kunne læne mig tilbage og aldrig behøvede at udvikle mig.
Det betyder blandt andet, at mine sociale medier efterhånden er fyldt med gode og brugbare profiler, der deler ud om det engelske sprog.
Tjek for eksempel ‘Rebecca’s English Hub’, ‘BBC Learning English’ og ‘The Language Nerds’ ud på Instagram. De giver mig alle et dagligt skud grammatik, tips til udtale eller udvider mit ordforråd. Samtidig minder de mig om, at jeg altid kan blive bedre til mit fag.
Måske er det netop noget af det vigtigste, vi kan vise vores elever i sprogfagene: At man godt kan være dygtig uden at være perfekt – og at læring aldrig stopper.
Som engelsklærer hører jeg den samme kommentar igen og igen
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.