Engelsklærer: Niveauet er højere - men hvad hjælper det, hvis eleverne ikke tør tale sproget?

”Må vi fremlægge kun for dig?”

Det er snart mere reglen end undtagelsen, at spørgsmålet falder i min engelskundervisning. Og det går igen i alle klasser.

Jeg har prøvet mange tilgange for at gøre fællesfremlæggelsen mere tryg for eleverne.

Men jeg oplever, at jeg i stigende grad ender med at give efter for ønsket om ikke at fremlægge for klassen.

Jeg planlægger fremlæggelser i hold. Jeg bruger mine pauser på at høre elever fremlægge. Jeg opretter opgaver på Teams, hvor eleverne kan uploade lydfiler.

Som lærer finder man sine veje – men fælles for dem er, at de er nødløsninger. Vi bruger dem, fordi det, vi helst vil, ikke længere lader sig gøre.

Tidligere fremlagde man bare

Tiderne har ændret sig. Man lyder gammel, når man siger det. Men når man nærmer sig 20 år i faget, er det vel også okay.

Sandheden er, at mine elever tidligere fremlagde i undervisningen, no questions asked. Vi havde klassesamtaler på engelsk, hvor mere end to-tre deltog.

Niveauet var lavere, javel, men eleverne talte mere – sammen. De turde. De lavede fejl. Det var sikkert pinligt, men de gjorde det, fordi det var normen.

I dag er normen desværre en anden. Flere er utrygge. Få deltager i fælles samtaler på engelsk.

Jeg ærgrer mig – og tænker, at så kan de noget andet. For man skal jo være positiv.

Niveauet og motivationen er højere

Og ja – eleverne kan noget andet end førhen. Niveauet er højere nu. De bruger et mere komplekst sprog, og motivationen er højere end nogensinde. Engelsk har høj status, og det er fedt som lærer at være en del af.

Men i min verden behøver det ene ikke udelukke det andet. Så jeg tager min positivitet til nye højder og nægter at tro, at vi skal vælge mellem fagligt niveau og tryghed. Vi må kunne få begge dele.

Ja, tiderne har ændret sig. Og det kalder på, at vi reagerer, og gør det i fællesskab.

Et trygt klasserum, hvor elever tør tale, fejle og udvikle sig, er ikke kun engelsklærerens ansvar. Det er et fælles anliggende for alle lærere, ledelse og forældre.

Hvis vi ønsker elever, der kan bruge deres engelsk aktivt, kræver det, at de også tør bruge det sammen med andre.