Læringsforsker: Slip kreativiteten løs Hvis vi vil have unge mennesker, der tør prøve noget nyt, skal vi belønne dem, der begår fejl, siger forsker i læring og kreativitet. Lene Tanggaard har været i Det Skæve Rum og mener, at andre skoler kunne lære af den strukturerede kreativitet.
»Når vi fejler, bliver vi bedre« I Det Skæve Rum på Mellervangskolen i Aalborg lærer eleverne at skabe nye ideer. Tonsvis af fremlæggelser og en »ja tak til fejl«-politik har givet eleverne et karakterløft. Men den frie kreativitet kræver mod af lærerne.
Inge Alfredsen Avedøre Skole i Hvidovre, underviser i engelsk og dansk (mellemtrin). Undervist i 14 år.
Kasper Salling Andersen Ellebækskolen i Næstved, underviser i idræt, matematik, samfundsfag (mellemtrin og udskoling). Undervist i et år.
Jes Kristian Larsen Munkekærskolen i Solrød, underviser i matematik, biologi, geografi (udskoling). Undervist i otte år.
Lærere skal tage kedsomhed alvorligt Kedsomhed smitter, og lærerne skal tage eleverne alvorligt for at komme kedsomheden til livs – også deres egen, mener forsker Ditte Dalum Christoffersen.
Keder dine elever sig? Mange lærere kender til elever, som keder sig. Forsker og underviser på læreruddannelsen i Roskilde Ditte Dalum Christoffersen har skrevet en bog om kedsomhed i skolen. Her præsenterer hun fire arketyper på elever, der keder sig, og kommer med forslag til, hvad læreren kan gøre.
Myter om kreativitet står i vejen for læring Der eksisterer i dag et gab mellem vision og virkelighed i skolen, når det gælder om at styrke elevernes kreative læring, skriver kronikøren med afsæt i et fynsk forsøg med skabende filmarbejde. Forsøget gennemhuller flere myter – for eksempel, at kreativitet står i modsætning til faglighed.
At finde sin plads Efter lektionen med 6.-klasseeleverne gik det op for 26-årige historielærer Søren Nørby, at klassen havde været helt stille. De havde siddet i rundkreds i mørket med stearinlys og hørt læreren fortælle om bombardementet af København. En klasse, der sjældent ville tie stille. Især én elevs opførsel overraskede Søren Nørby – lad os kalde eleven Lukas.
Skole sættes fri for at overleve I Ramløse bliver en matrikelskole selvstændig i de næste fire år. Skolen skal bruge sin nuvundne frihed til at skabe sig en mere attraktiv profil.
Slut med matrikelskoler på Bornholm I 2008 lagde Bornholm i stor stil skoler sammen. Nu går politikerne den modsatte vej og gør den sidste matrikelskole til selvstændige skoler, så de kan hamle op med friskolernes nærhed. I dag går hver tredje elev i friskole.
Skolestatus 2017 Folkeskolen har igen i år undersøgt, hvilke skoler der bliver nedlagt, lagt sammen eller får fælles ledelse til sommer. Siden kommunal-reformen og sammenlægningen af kommuner 1. januar 2007 er der blevet 309 færre folkeskoler, mens der i dag er 59 flere friskoler. Det kommende skoleår bliver 46 folke- og specialskoler ramt af sammenlægning eller lukning. Her er nogle af årets ændringer:
Stadig lang vej til kortere skoledag 50 skoler kan som led i et forsøg få lov til at indføre kortere skoledage. Men en række udfordringer spænder ben for skolernes ønsker om at ændre på skoledagens længde.
