»Det har aldrig bare været mit arbejde« Karen Bak har undervist på Skolen ved Rønnebær Allé i Helsingør i 35 år. Men hendes arbejdsbetingelser og funktion som lærer har ændret sig, siden hun sagde farvel til 9.b for 13 år siden. Det har fået betydning for hendes lærer-elev-relation.
9.b ser tilbage: Klasselæreren, vi aldrig glemmer Relationen til nogle lærere sidder i os for evigt. Folkeskolens journalist undersøger her sammen med gamle klassekammerater og forsker Louise Klinge, hvilken blivende betydning deres lærer Karen Bak har haft for eleverne fra 9.b.
Kunsten at undervise Undervisning som en praksis i sig selv med iboende kvalitet, der respekterer lærerens dømmekraft. Sådan kan man også anskue diskussionen om kvalitet i undervisningen, skriver forskningschef Thomas Illum Hansen.
Vive-rapport: Lærere savner tolærerordninger, holddeling og tid til inklusion Sidste år udkom en rapport om lærernes vurdering af at være klædt på til inklusionsopgaven. Syddjurs Kommune havde bestilt rapporten som evaluering af en ny økonomisk tildelingsmodel for kommunens skoler, som blandt andet afhænger af, hvor mange børn med særlige behov den enkelte skole har.
Korte, valgfri moduler går ud over kvaliteten på læreruddannelsen Ny evaluering af læreruddannelsen rejser kritik af den modulopbygning, der blev indført i 2013. Den koster fordybelse og naturlig progression i uddannelsesforløbet. De studerende vil helst bevare strukturen, mens læreruddannelsen gerne ser nye politiske rammer.
Kommissionsformand: »Succeskriteriet er ikke, at alle klapper og er glade« Almindelige lærere, et borende kommissionsmedlem og træning af kommunernes og Lærerforeningens evne til at se tingene fra modpartens perspektiv. Per B. Christensen fortæller her, hvordan det går med arbejdet i lærernes arbejdstidskommission.
Syv år efter inklusionsreformen: Lærerne føler sig stadig ikke klædt på til opgaven Et krav om kompetenceløft til alle lærere var en del af inklusionsreformen fra 2012. I dag føler kun hver femte lærer sig uddannet til at undervise flere elever med særlige behov. Efteruddannelsen er blevet for teoretisk og for langt fra lærernes hverdag, påpeger flere eksperter.
Alle skoler skal have kreative valgfag i udskolingen Med en lovændring skal alle skoler fremover tilbyde kreative valgfag, og alle elever skal vælge et og gå til eksamen i det i 8. klasse.
Her nørder de store igennem med deres kreativitet Fremover skal alle skoler have praktisk-musiske valgfag i udskolingen. På Skælskør Skole er man allerede i fuld gang med en linje i kunst og design og en i musik, og de første af talentklasserne skal til afgangsprøve i maj. Lærerne oplever stor positiv effekt - også i de andre fag.
Skovmand: Læringsmålstyring var ikke baseret på forskning På fredag udkommer en ny bog af lektor, ph.d., Keld Skovmand, hvor han kommer med en samlet og alvorlig kritik af det forskningsmæssige grundlag for indførelsen af læringsmålstyret undervisning. Han har meldt forskerkollegers tekster til Nævnet for Videnskabelig uredelighed.
Ordheltene Ordentlige materialer til ordblinde elever er en mangelvare, så det er en gave, når et materiale tager udgangspunkt i forskning og er udarbejdet med fokus på ordblinde elevers motivation for at lære.
Vejen bag om de falske nyheder Forfatter Trine May er gået sammen med sine to sønner om at hjælpe de store elever til at navigere i en verden af fake news. Det slipper de rigtig godt fra. Bogen er overskuelig og berigende.
Uopfindsom innovation "Tænk, saks, papir" er en bog om innovation, hvor innovationen forbliver en flot bog på lækkert papir i lækker indbinding. Innovationen og inspirationen udebliver.
