Der er bemærkelsesværdigt stille i billedkunstlokalet på Randersgades Skole i København onsdag eftermiddag. Og eleverne bliver hængende, når det har ringet ud efter sidste time.
Valgholdet består af 11 dybt koncentrerede piger, alle iført kitler og med ler langt op under neglene. Der er få drenge på 8. årgang, og ingen af dem har valgt billedkunst.
Det passer pigerne perfekt.
"Vi slipper for larmen." "Vi kan fordybe os og gå op i detaljerne." "Og så har vi det megahyggeligt. Det er klart yndlingsfaget," fortæller Olivia, Agnes og Linea.
Rene pigehold er ikke det generelle billede på landets skoler, men Børne- og Undervisningsministeriets statistikker viser, at der sidste år var 71 procent piger og kun 29 procent drenge, som havde billedkunst i 8. klasse. Til gengæld er der overvægt af drenge på de tre andre praktisk-musiske valghold håndværk og design, madkundskab og musik.
Vi kunne gøre noget på samfundsplan for at opfordre drengene til holde fast i det kunstneriske, også fordi det er et fag, der giver og kræver fordybelse
Christina Rinaldo Billedkunstlærer
Zoomer man ind på skoleniveau viser det sig, at der findes rigtigt mange hold, hvor der er under fem drenge.
"Når først klassens populære dreng har valgt håndværk og design, så følger resten efter," siger Sia.
Olivia tillægger, at hun tror, mange drenge ser billedkunst lidt som et pigefag, fordi mange af dem er holdt op med at tegne for længe siden.
Pigerne scorer topkarakterne
Det er ikke kun i antal, at pigerne dominerer billedkunst. Det er også det fag blandt det bundne prøver, hvor pigerne karaktermæssigt giver drengene mest baghjul.
De seneste fem år har pigerne ligget samlet 0,8 karakterpoint over drengene i de bundne prøver i 9. klasseprøverne. Størst er forskellen i mundtlig dansk, hvor de gennemsnitligt har ligget 1,8 karakterpoint foran drengene på tværs af de seneste fem år.
I de praktisk-musiske fag klarer pigerne sige endnu bedre, og i toppen af disse ligger billedkunst, hvor pigerne de seneste fem år har ligget 2 karakterpoint over drengene.
Zoomer man ind på karaktererne, bliver det tydeligt, at det er helt i toppen, at pigerne trækker fra. Der er simpelthen flere af pigerne, der scorer 10 og 12-taller.
Danmarks Billedkunstlæreres forperson Lykke Andersen peger på prøven som den primære årsag, hun kan komme på, der kan forklare pigernes store forspring.
"Jeg oplever, at pigerne virkelig tager ejerskab til projektet og udstillingen. De bruger tid på at strukturere og vil have, at det skal se ordentligt ud," siger hun.
Lærer: Vi burde gøre noget på samfundsplan
Det kan billedkunstlærer på Randersgades Skole Christina Rinaldo godt genkende.
"Piger i den alder er ofte bedre til at planlægge og organisere et projekt, og det fylder meget i billedkunstprøven. Til gengæld oplever jeg, at drengene ofte er veltalende. De kaster sig ud i vildere projekter og er mindre bange for at fejl."
Men når det er sagt, så gør hun meget ud af ikke at dele op i drenge og piger, også fordi hun løbende oplever elever, som ikke passer ind i de stereotype kategorier.
På sit hold i 7. klasse har hun 27 elever, hvor halvdelen er drenge. Skolen udbyder ikke madkundskab, som ellers på landsplan er meget populært blandt drengene.
"Der er en generel tendens til, at drenge holder op med at tegne tidligere. Jeg synes godt, vi kunne gøre noget på samfundsplan for at opfordre drengene til holde fast i det kunstneriske, også fordi det er et fag, der giver og kræver fordybelse. Men jeg oplever, at når drengene har været glade for undervisningen på mellemtrinnet, så vælger de det også på valgholdet," siger hun.
I billedkunst behøver det ikke være nyttigt
De 11 piger i Randersgades store, lyse billedkunstlokale er ikke begyndt at tænke seriøst på prøven endnu. De nyder bare det, de kalder de to bedste timer på ugen.
Spørger man, hvorfor de har valgt billedkunst, går svarene på, det er det sjoveste fag, der hvor der er mest frihed til vælge og påvirke, man lærer om spændende kunstnere og man kan gøre det personligt. Håndværk og design er tungere og længere processer.
"I håndværk og design skal alt være nyttigt, og det tager så lang tid at lave et møbel, at man aldrig kommer til detaljerne. Det gør man hurtigt i billedkunst," forklarer Agnes.
"Og så skal man hele tiden vente på at få hjælp i håndværk og design, så man kommer ingen vegne," siger Linnea, og de andre nikker.
I dag former pigerne blomsterrelieffer i ler. Bag dem på skabet står kikkasser med kunstnertableauer om Frida Kahlo og Yayoi Kusama, og i vinduet hænger de blomsterakvareller, eleverne lavede ved et besøg på en udstilling på Ordrupgaard.
De er midt i et forløb om stærke kvinder i kunsten med fokus på blomstermotiver. Det ville deres lærer Christina Rinaldo ikke har kørt, hvis der havde været drenge på holdet.
For hun mener, det er vigtigt, at alle elever på et valghold synes forløbene er noget for dem.
"Drengene ville have hated om det her emne," siger Olivia.
Kan de så forklare, hvorfor piger generelt får højere karakterer end drenge i billedkunst? De ser på hinanden og så udbryder én spontant til alles jubel:
"Pigerne er bare lidt federe."
Pigerne stikker helt af i billedkunst: "Det er yndlingsfaget"
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.