Mit barns folkeskole er for hyggelig: De aflyser fagtimerne og bager kage

Ugens spørgsmål:

Kære lærere

Jeg både ærgrer mig og undrer mig over det manglende fokus på skrivning og regning i 6. klasse på mit barns folkeskole.

I det hele taget er jeg bekymret for det faglige niveau, når de jævnligt aflyser fagtimer og bager kage i stedet for. Det er selvfølgelig hyggeligt, men den slags hører nok nærmere til i 0. klasse.

Det er som om, de tror, at eksamenerne i 9. klasse ligger meget langt ude i fremtiden, og at de først skal forholde sig til prøverne der. Men hvorfor ikke gå i gang nu?

Her ved afslutningen af 6. klasse har jeg stadig til gode at se mit barn skrive en stil. Der gives heller ingen lektier for, så eleverne kan træne derhjemme. De går altså glip af en sund og vigtig disciplin.

Det er simpelthen blevet for lallet og hyggeligt, og vi må da stille højere krav til undervisningen, så eleverne bliver rustet til eksamenerne.

Mit ældste barn gik i privatskole, og der begyndte man at træne eksamensopgaver allerede i 6. klasse, hvilket også førte til, at klassen fik et flot karaktergennemsnit.

Jeg har flere gange forsøgt at rejse kritikken overfor mit barns lærere, men de ser bare anderledes på, hvordan man træner og lærer. Nu er jeg oprigtigt bekymret for, om mit barn lærer nok og vil klare sig dårligt til sine eksamener. Men har jeg grund til at være bekymret?

Venlig hilsen Ditte

Lærer og talentvejleder Christian Tholberg svarer:

Jeg kan i et vist omfang godt forstå din bekymring. Som lærer ser jeg dog en smule anderledes på det.

For jeg ser nemlig de forskellige klassetrin i skolen som en flertrinsraket, hvor der bliver bygget på år efter år, for at raketten til sidst kan affyres. Men før vi kan bygge videre, skal det helt fundamentale være på plads. Her handler det om, at der skal være trivsel og arbejdsglæde i klassen.

Det kommer sjældent af sig selv, men ved at man investerer i det. For eksempel ved hyggeligt samvær eller kagebagning. Det er altså guld værd på den lange bane. Og ja, nogle gange skal der bare investeres helt vildt meget i klassens trivsel.

I 6. klasse er afgangsprøverne noget, der ligger langt ude i fremtiden – og sådan skal det også være. For inden vi når til eksamenerne, skal børnene i dag lære at tage notater, byde ind i en klassesamtale og argumentere for deres holdninger, alt imens de skal lære at manøvrere i en verden, der bevæger sig med lynets hast.

Så nej, du skal umiddelbart ikke være bekymret. Det lyder til, at klassens lærere vurderer, at det er nødvendigt at investere i klassens trivsel, før der kan investeres i faglighed.

Lærer Anders Thorsen svarer:

Jeg føler mig en smule ramt af din kagekritik, for jeg har for nyligt lavet Den store bagedyst med min 8.klasse. Dog var det ikke i fagtimerne, men i en omlagt dag for hele skolen. Det var vildt hyggeligt, og selvom klassen ikke ”lærte noget” den dag, er jeg sikker på, at det var godt for klassens fællesskab.

Men jeg vil gerne takke dig for at tage en problemstilling op, som jeg tror mange forældre og lærere kæmper med.

Jeg underviser selv i udskolingen, hvor eksamen fylder rigtig meget. Og tro mig, mine elever ville nok blive bedre til at gå til eksamen ved at terpe en masse gamle eksamensopgaver i mine timer. Et højt karaktergennemsnit er set med mine øjne ikke hovedformålet med, at de går i skole. Det handler i langt højere grad om dannelse til livet og samfundet. Det skal både lærere og forældre huske på.

Når jeg alligevel synes, du skal være bekymret, skyldes det de mange aflyste timer, du skriver om. Det kan nemlig tyde på, at der mangler lærere på dit barns skole.

I det hele taget står ikke-læreruddannede og vikarer for omkring 20 procent af undervisningstimerne i folkeskolen. Det svarer altså til en hel dag hver eneste uge, og så tror jeg da pokker, at der bliver bagt kage, spillet rundbold og set film i stedet for undervisning.

Det er et kæmpe kvalitetsproblem. For tænk sig hvilket fagligt udbytte, eleverne kunne få, hvis de mødte kvalificerede lærere hver eneste dag og i hver time. Og så ville det nok også være tid til en kage i ny og næ.