Lokalformand kritiserer kommune for at bruge nyt børnesyn til at fyre lærer

Der er meget langt mellem idealerne i det nye børnesyn og den virkelighed, lærerne agerer i.

Det oplever Michael Bie Andersen, der er lokal lærerformand for lærerne i den nordsjællandske kommune Gribskov.

”At kræve, at læreren skal navigere i kaotisk og potentielt farlige situationer uden at gribe ind, er pædagogisk urealistisk. En ting er idealer, et andet er praksis, når man står med udfordringerne i hverdagen,” siger han.

Det er især en opsigelse fra foråret af en af kommunens lærere, der falder ham for brystet. Kommunen opsiger læreren på grund af en episode med en elev, hvor læreren ifølge kommunen ”har udvist en uacceptabel adfærd og ikke håndteret episoden i forhold til hvad der forventes.”

Episoden handler ifølge referater fra den tjenstlige samtale og den efterfølgende opsigelse, som læreren modtog fra kommunen, om, at læreren tog fat i elevens trøje for at guide eleven ud af klasseværelset, fordi eleven havde været efter en anden elev og efterfølgende kom oprevet ind i klassen med en boldbat i hånden.

Læreren fortæller til Folkeskolen, at eleven herefter sparkede læreren hårdt over skinnebenet og råbte truende efter læreren.

Folkeskolen har været i kontakt med læreren, der ønsker at optræde anonymt, og redaktionen har haft adgang til papirerne i sagen.

I referatet fra den tjenstlige samtale fremgår det også, at skolelederen ud fra de oplysninger, der forelå mener, ”at der ikke var nogen elever eller medarbejdere, der har været i akut fare.”

Læreren mener ikke, at referatet er fyldestgørende.

”Jeg synes, at referatet var mangelfuldt. Jeg var i chok, da jeg var til den tjenstlige samtale. Derfor sagde jeg ikke det hele. Jeg følte mig ikke mødt. De lyttede ikke til, at jeg forsøgte at håndtere en situation bedst muligt. Og jeg blev slet ikke mødt i, at jeg blev sparket hårdt flere gange, mens flere af de andre drenge grinede af det. Det var så ubehageligt,” siger læreren til Folkeskolen.

I opsigelsen nævnes det, at der ikke er tidligere episoder, hvor den pågældende lærer har grebet fat i elever.

Læreren var til samtale med ledelsen på dagen, hvor episoden skete. Dagen efter sendte læreren en mail til arbejdsgiveren. En mail, der siden blev refereret til i opsigelsen af læreren.

”Du oplyste i mailen dit syn på eleven, samt at du overvejede at politianmelde eleven for vold. Ledelsen blev på baggrund af den nye beskrivelse bekymret, da det opleves som at du havde ændret syn og tilgang til eleven.”

Dagen efter mailen blev læreren kaldt til tjenstlig samtale.

I referatet fra den tjenstlige samtale, som foregik på rådhuset, står, at lærerens beskrivelse af eleven ”ikke stemmer overens med børnesynet.”

Kredsformand: Så er det meget svært at være lærer

At episoden skulle føre til en afskedigelse, forstår Michael Bie Andersen ikke. Han oplever, at børnesynet er en del af kommunens begrundelse.

”Læreren holder ham i trøjen, men at det skal føre til en afsked med en delvis begrundelse i kommunens børnesyn, gør det meget svært at være lærer,” siger han.

Michael Bie Andersen mener, at det er en helt forkert brug af et formuleret børnesyn.

”Et børnesyn skal fungere som et pædagogisk kompas i hverdagen, ikke til at sanktionere lærere, når de står i akutte, utrygge situationer. Vores lærere har ansvaret for alle elever, og når de griber ind i konflikter, er det for at sikre trygheden for de øvrige elever og fællesskabet,” siger Michael Bie Andersen.

”Vi har som kreds den opfattelse, at vi har aftalt med kommunen, at børnesynet i Gribskov ikke skal bruges til at slå lærerne i hovedet og føre til afskedssager, netop for at undgå en kultur, hvor lærerne er mere fokuserede på konsekvenserne af deres handlinger end på elevernes sikkerhed,” siger kredsformanden.

Kommune: Lærere skal altid udvise professionel dømmekraft

I et skriftligt svar til Folkeskolen afviser direktør for Børn, Unge og Kultur i Gribskov Kommune Camilla Ottsen, at børnesynet havde betydning for, hvordan kommunen reagerede i den pågældende sag.

”En lærer skal udvise professionel dømmekraft, også i tilspidsede situationer. Den forventning har hele tiden været der, også før vi formulerede det formelle børne- og ungesyn. Skolen er forpligtet til at agere, når der ikke udvises den forventede professionelle dømmekraft i interaktionen mellem lærer og elev.”

Camilla Ottsen påpeger desuden, at kommunens børnesyn blandt andet er formuleret i samarbejde med lærerne.

”I Gribskov Kommune har vi et fælles børne- og ungesyn, som er udarbejdet i samarbejde mellem lærere, pædagoger, forældre, psykologer og andre fagprofessionelle. Det er et fælles afsæt for det tværfaglige samarbejde om børn og unge og for samarbejde med forældrene om, hvordan vi møder børn og unge på en samstemt måde.”

Hun påpeger, at Gribskov Kommune bakker op om, at der er et behov for mere præcise regler for om, hvordan lærere håndterer konfliktsituationer.

”I forbindelse med skolestart har medierne igen dækket Lærerforeningens ønske om præcisering af den lovgivning, der rammesætter lærerens håndtering af konfliktsituationer. Det bakker Gribskov Kommune op om,” lyder det fra Camilla Ottsen.

Lærer: Episoden har intet med mit børnesyn at gøre

Læreren føler sig svigtet af skoleledelsen.

”Det har ikke noget med mit børnesyn at gøre, at et barn har det skidt og reagerer.  Mit børnesyn er det samme, som det hele tiden har været. Da jeg sidder til den tjenstlige samtale, forstår jeg ikke, at det er det, de peger på. Jeg føler, de svigter min klasse ved at afskedige mig, når der aldrig før har været noget,” siger læreren.

Folkeskolen har været i kontakt med lederen på skolen, som har henvist til forvaltningen.

Michael Bie Andersen mener, at kommunen i sin ageren bruger børnesynet på en måde, som gør, at lærere får svært ved at handle i tilspidsede situationer.

”I mange kommuner køber byrådene jo ind på det her ressourceorienterede børnesyn, men glemmer samtidigt at give lærerne efteruddannelse og de nødvendige arbejdstids- og arbejdsmiljømæssige rammer. Derved fralægger politikerne sig deres ansvar og det ressourceorienterede børnesyn kommer på skolerne til at fremstå utroværdigt,” mener kredsformanden. 

Læreren har siden fået nyt job på en skole i en anden kommune.