Kun på hver anden skole får lærerne tid til at lære at støtte ordblinde elever

Knap halvdelen af skolerne afsætter ikke tid til, at lærerne kan udvikle deres kompetencer i undervisning af ordblinde. Ifølge læsevejledere har det betydning for lærernes muligheder for at tilbyde eleverne den nødvendige støtte. Det viser en ny kortlægning fra Eva.

Foto: Gorodenkoff/istock.com
Start debatten

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Ny bog hjælper faglærere til at inddrage ordblinde elever i deres undervisning

»Dejligt, når lærerne spørger til min ordblindhed«

Det går fremad for ordblinde elever - men ikke i alle fag

eva.dk: Hver anden skole prioriterer ikke kompetenceudvikling i undervisningen af ordblinde elever

Start debatten
Her kan du kommentere på artiklen:

Kun på hver anden skole får lærerne tid til at lære at støtte ordblinde elever

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør