Simon Skov Fougt kommer gerne med bud på, hvor politikerne bør sætte ind, hvis de vil rette op på det store fald i skoleelevers læsekompetencer.
Han mener, der skal nedsættes et ekspertudvalg under Undervisningsministeriet, der kan koordinere en national indsats. Og spørger man ham, bør man sætte ind på 11 områder:
Eleverne skal finde mening i skolen, og det skal være et rart sted at komme. I Pisa 2025 er 22 procent af eleverne meget enige eller enige i, at skolen er 'spild af tid'. Det er alt for mange.
Alle lærere skal uddannes i læsning og skrivning i deres fag. For ja, skrivning er også en del af løsningen.
Hvad vil det sige at læse i biologi? I historie? I matematik? Og hvordan skriver man i fagene?
For mange elever forstår ikke fag, fordi fagbegreber, som er selvfølgelige for læreren, ikke er det for eleverne.
Læsevejlederuddannelsen i Danmark er altovervejende kognitivt funderet med fokus på afkodning, morfemer osv. Men det nytter ikke noget, at elever kan afkode, hvis de ikke forstår ordene.
Der er alt for lidt fokus på kontekst, og på at læsning er meget andet end bare læsning af bogstaver.
Litteratursamtaler er læsning, diskussioner af verden ud fra en tekst er læsning osv. Læsning er også, at jeg bruger en time på at bygge en læsehule til min datter, hvor hun så læser ti minutter. Det er læsekultur – ikke afkodning, der skal fokus på i min optik
Lærerne skal have ordentlig forberedelsestid til deres undervisning – og de skal bruge den bedre.
Alle skoler skal have et skolebibliotek, som er åbent og bemandet med skolebibliotekarer.
Skolerne skal have bøger. Ikke kun klassesæt, men et rigt udvalg af frilæsning.
500 millioner til bøger til klassesæt på CFU løser ikke læsekrisen alene.
Jeg har længe haft en drøm om at efteruddanne fritidspædagoger til læsning – altså læsepædagoger.
Læsning i en bred betydning med fokus på oplevelse. Det er også læsning, når børn spiller rollespil, fordi de har læst en manga-tegneserie.
Børn er ikke kognitivt udviklet til at håndtere kompleksiteten ved sociale medier. Forbindelsen mellem vores frontallapper og midthjernen udvikles først fuldt midt i 20'erne, og det er disse forbindelser, der gør, at vi kan være kritiske. Det kan børn ikke, og derfor skal de ikke spilde deres liv på tomme kalorier.
Det nye forbud mod sociale medier er godt og et skridt i den rigtige retning.
Den nuværende ordblindetest måler forkert og er ikke pålidelig.
Jeg tror ikke på, at vi har mere end dobbelt så mange ordblinde i Danmark som i Norge og Sverige.
Der skal laves en ny pålidelig ordblindetest, og samtidig skal man ændre tilgangen til ordblindeundervisning. Jeg er overbevist om, at usikre læsere kan lære at læse, hvis de får nok god undervisning.
Den måler noget forkert – og den har intet med læsning at gøre
Forældre skal oplyses fra barnets fødsel om vigtigheden af læsning og truslen fra sociale medier. Småbørn skal ikke pacificeres af en iPad.
Der skal sættes ind allerede fra sundhedsplejersken, som også skal tale læsning med forældrene.
Læseforskerens råd til politikerne: Alt det her skal til for at løse læsekrisen
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.