Lektor ved Professionshøjskolen Absalon Karin Marianne Lilius har indstillet Jonas Sparrevohn Schollert til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt med begrundelsen:
”Bachelorprojektet har et højt fagligt niveau og en stærk relevans for folkeskolens praksis. Projektet analyserer indsigtsfuldt spændingsfeltet mellem dannelsesideal og undervisningspraksis i fysik/kemi og kobler teori og praksis på overbevisende vis. Analysen er nuanceret, selvstændig og metodisk velgennemført og belyser udfordringer som lærerstyring og manglende relevans. Projektet fokus på handlekompetence, kristisk tænkning og elevdeltagelse ligger desuden i klar forlængelse af de intentioner, der netop er blevet tydeliggjort i 2. udkast til de nye fagplaner i fysik/kemi. Dermed fremstår projektet som et fremsynet bidrag til udvikling af fysik/kemi undervisningen. Resultaterne er direkte anvendelige i praksis og samlet er der tale om et særdeles kvalificeret og perspektivrigt professionsbachelor projekt.”
Projektet konkluderer, at handlekompetence i fysik/kemi opstår i spændingsfeltet mellem elevdeltagelse, faglig kvalificering og lærerstyring, samt at dette spændingsfelt har direkte betydning for elevernes kritiske tænkning og demokratiske dannelse.
Hent hele projektet her: Når naturfag bliver relevant for eleverne
Fysik/kemi-undervisning kan styrke elevers kritiske tænkning og demokratiske dannelse
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.