Ministeren spørger: Hvad kan vi lære af corona-skolen?

"Børne- og undervisningssektoren har været nødt til at omstille sig på rekordtid på grund af covid-19 på nogle helt grundlæggende områder som blandt andet rammer for leg, undervisning, fysisk fremmøde og relationer. Det arbejde er jeg dybt imponeret over. Alle de erfaringer, der følger med så stor en omstilling – både de gode og de dårlige – skal vi samle sammen, så vi alle kan blive klogere. Og til arbejdet har jeg brug for input fra sektoren. Derfor har jeg inviteret en række organisationer til en snak om det forestående arbejde", siger børne- og undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil på uvm.dk

Hun har bedt Danmarks Evalueringsinstitut indsamle erfaringer og har indkaldt repræsentanter for grundskolens interessenter til møde i morgen fredag den 12. juni.

Folkeskolen.dk har tidligere spurgt blandt andre formand for undervisningsudvalget i Danmarks Lærerforening Regitze Flannov og formand for KL's børne- og undervisningsudvalg Thomas Gyldal, hvad de mener, der er værd at tage med sig fra forårets coronaskole:

DLF: Corona-perioden har vist, hvor meget bedre skoledagen vil være, hvis den blev kortere KL: Nødundervisningen minder mange steder om den understøttende undervisning DLF til KL: I har misforstået, hvad man bruger fagtimerne til