Rasmus Alenkær reflekterer ”over de udfordringer og muligheder, der opstår, når børn, unge og voksne mødes i grundskolens og i ungdomsskolens forpligtende fællesskaber” i sin nye bog I ”Vi har to opgaver - Refleksioner over formål og værtskab”.
Omdrejningspunktet i bogens første del er skolens formålsparagraf. Forfatteren underbygger at formålet skal ses og forstås som en helhed, hvor fag og fællesskab er omdrejningspunktet i skolen, for undervisningen og skolens øvrige aktiviteter. Dette eksemplificeres blandt andet via 7.x, der fungerer som illustrativ case gennem bogen. I bogens anden del kobles denne helhedsforståelse til pædagogisk værtskab, der blev præsenteret i forfatterens forrige bog ”Pædagogisk værtskab og uro i skolen”. Kapitlerne handler om elevernes og forældrenes medværtskab, de fagprofessionelles ledende værtskab og det strukturelle værtskab. Bogen afrundes med opsamling af de centrale pointer og forfatterens refleksioner.
”Ja, det hele er en smule komplekst”, læser jeg godt inde i det andet kapitel. Jeg er på daværende tidspunkt helt enig med forfatteren, men følelsen af forvirring forsvinder hurtigt i min videre læsning, der går let og ubesværet. Bogen bygger på forfatterens empiriske forskning fra rådgivningsopgaver i grundskolen med anbefalinger specifikt rettet mod det almene skoleområde, men kan sagtens overføres til for eksempel det specialiserede område.
Forfatteren håber, at bogen kan fungere som et hensigtsmæssigt sted at starte, når fokus er engagement og velkommenhed, ikke bare i skolen, men alle steder hvor mennesker mødes. Som læser er jeg blevet beriget med mange konkrete og inspirerende forslag, der skal afprøves i min egen praksis, og en del at tænke videre over. Jeg vil derfor varmt anbefale bogen!
Inspirerende refleksioner over skolens formål og opgaver
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.