”Jeg havde forberedt mig på mange ting som prøveansvarlig. Men ikke på at gå ind og se 38 elever i øjnene og fortælle dem, at deres prøve i skriftlig dansk var aflyst.”
Det er første gang dansklærer Mette Toft Oxbøll har været prøveansvarlig, og det blev noget af en ilddåb.
For da danskprøven i skriftlig fremstilling 5. maj skulle gå i gang, kunne hendes elever - lige som tusinder af andre elever over hele landet - ikke komme ind til deres prøveoplæg.
Mange steder lykkedes det at finde en løsning og få prøven gennemført forsinket, men på Bryrup Skole, hvor Mette Toft Oxbøll arbejder, besluttede lærere og leder efter en melding fra skolechefen klokken 10.30 at aflyse prøven og sende eleverne hjem.
”På det tidspunkt havde eleverne siddet klar siden 8.30 og ventet. Vi vurderede, at adrenalinen og gejsten var brugt op. Så det ville være bedre at lade dem starte helt forfra,” fortætter hun.
Elever fra 68 kommuner til omprøve
Omprøven afholdes onsdag for elever, der enten ikke gennemførte prøven, eller hvor skolelederen vurderer, at de ikke havde rimelige forhold til prøven.
Styrelsen har tidligere oplyst, at fem ud af seks elever gennemførte prøven uden problemer. Men på de øvrige skoler betød udfordringer med en lokal login-løsning Easy-IQ, at eleverne hverken kunne logge på prøverne, deres it-hjælpemidler eller den lokale læringsplatform, hvor deres tidligere opgaver ligger.
2.063 elever er tilmeldt omprøven, oplyser Styrelsen for Kvalitet og Undervisning til Folkeskolen. Eleverne kommer fra 188 skoler fordelt i 68 kommuner.
Til den oprindelige prøve var der tilmeldt 64.726 elever.
Klart det bedste oplæg, vi har set
Katrine, Melanie, Rasmus og Marcus er blandt de lidt over 2.000 elever, der har ventet en måned på at komme til omprøven i morgen.
”Det kom jo lidt som et chok, da Mette kom og sagde, at prøven var aflyst. Nu havde man lige forberedt sig mentalt på det, og så skal man gøre det helt forfra. Jeg forstå det godt, men kunne det så ikke bare være inden for en uge, så man kunne huske det?”, siger Katrine fra 9. klasse på Bryrup Skole.
Endnu værre blev det, da eleverne spurgte og fik lov til at se det prøveoplæg, de skulle have været oppe i.
”Det var et fedt oplæg. Klart det bedste vi har set. For det var et relaterbare oplæg. Man skulle skrive om AI, som er noget, vi jo lægger meget mærke til i vores hverdag. Eller en jobansøgning til et ungarbejde. Vi blev vildt skuffede,” fortæller Ramus.
De understreger, at de ikke mener, at deres lærere og ledelse tog den forkerte beslutning, da de aflyste prøven. De ville bare ønske, at der ikke skulle gå så lang tid.
”Det ville have været virkelig svært at komme i gang med at skrive, når man havde ventet så lang tid. Og vi var jo nogle, der gik ud for at spille fodbold, så hvis vi var blevet kaldt ind igen, da systemerne kom op, ville det have været helt umuligt,” siger Marcus.
Hovedet er et andet sted nu
Udfordringen nu er både, at det danskfaglige er meget langt væk i deres hoveder, og at deres fokus nu ellers er på deres mundtlige prøver.
'Vi mødtes jo i dag på skolen for at snakke samfundsfag til vores mundtlig prøve. Men vi endte med at tale om dansk,” fortæller Katrine.
Eleverne har kammerater på andre skoler, hvor man har truffet andre løsninger. For eksempel har de hørt om skoler, hvor eleverne gennemførte prøven forsinket, men alligevel har fået valget om at gå op igen.
”Det synes jeg er unfair. Så får de jo to chancer,” siger Melanie.
Mest af alt håber de bare, at de får et ligeså godt prøveoplæg i morgen, som det de gik glip af med de samme fire genrer - eller måske en novelle.
”Jeg frygter, at vi bare får de sørgelige rester af oplæg, de havde liggende,” siger Rasmus.
Elever fordelt i fem lokaler
Mette Toft Oxbøll fortryder ikke, at de aflyste prøven. For hun mener ikke, at det ville være fair at lade nogle elever gennemføre, mens deres kammerater ikke kunne.
”Vi havde 38 elever fordelt i fem lokaler - et med de ordblinde, et til dem med særlige forudsætninger som ikke må forstyrre de ordblinde, et til en elev med skolevægring - et til tekst-til-tale-brugere og så et til almeneleverne. Og i ingen af lokalerne kunne alle gennemføre.”
”Det var faktisk lidt op ad bakke, og vi var lidt stressede. Jeg har en it-uddannelse fra tidligere, og det var tydeligt, at det ikke var noget, vi bare kunne løse selv,” siger Mette Toft Oxbøll.
Hun er lige så spændt som eleverne på, hvordan oplægget bliver.
”Men som jeg sagde til eleverne. I det første oplæg var der fire gode opgaver. Det kan jo gøre det svært at vælge. Der skal bare være én god i det nye oplæg, så skal det nok gå godt for dem.”
Elever fra 68 kommuner skal til omprøve midt i mundtlige prøver: ”Det er virkelig svært at sætte sig op til nu”
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.