I Rebild er 11 procent af eleverne på ottende årgang i juniormesterlære.
Det tal står i skarp kontrast til de fleste andre kommuner i landet, hvor den nye ordning starter mildest talt stille op. Så vil man vide, om Mattias Tesfayes redningsplanke til skoletrætte elever rent faktisk virker, er Rebild Kommune altså det helt rigtige sted at kigge hen.
Lars Dalsgaard Laursen er klasselærer på ottende årgang på Karensmindeskolen i Støvring. Tre af hans elever er i juniormesterlære lige nu, og for dem er ordningen en stor succes, fortæller han.
Eleverne er vildt stolte og vil gerne vise rundt og fortælle om, hvad de går og laver. Man kan godt mærke, at de lige ranker ryggen en ekstra gang.
Line Eybye Jensen Lærer og tovholder på Skørping Skole
”Eleverne blomstrer, og forældrene skriver om de succesoplevelser, de har, når de er ude i juniormesterlære”, fortæller Lars Dalsgaard Laursen.
En af hans elever er i tømrer-juniormesterlære, og kan stolt pege rundt i byen og vise, hvad han har været med til at bygge, og hans mor har også sendt billeder til klasselæreren af sønnens bedrifter.
”Det er jo fantastisk”, siger klasselæreren.
De elever, der vælger muligheden for at skifte to skoledage ud med erhvervserfaring, er typisk enten elever, der allerede ved, at de vil arbejde indenfor et bestemt fag, eller elever, der kæmper med det faglige i skolen.
For den sidste gruppe, bliver dagene i juniormeterlære også et tiltrængt pusterum, fortæller han.
”De dage, de har i skolen, virker mere overkommelige for dem i og med, at de kan sænke skuldrene lidt de andre dage”, siger Lars Dalsgaard Laursen, der blandt andet underviser i matematik, som er et af de få fag, som er obligatoriske for eleverne i juniormesterlære.
”De har stadig faglige vanskeligheder, men de møder op med en anden indstilling og lidt mere overskud, og de har markant færre fraværsdage, fordi det er meget mere overkommeligt at komme tre ud af fem dage”.
Her er eleverne eksperter: "Det er dejligt at se"
På Skørping Skole få kilometer væk oplever lærer Line Eybye Jensen også, at eleverne i juniormesterlærer er glade for ordningen.
Hun er en af de såkaldte tovholdere, som kommunen har ansat på alle skoler, til at holde styr på udrulningen juniormesterlærerordningen og ikke mindst de elever, der indgår i den. Hendes job går blandt andet ud på at vejlede eleverne, når de skal vælge læreplads, stå for dialogen med forældrene og med virksomhederne i forløbet, besøge eleverne på lærepladsen og samle op på de udfordringer, der måtte komme undervejs.
”Eleverne har det godt, og når jeg kommer ud og besøger dem, er de jo vildt stolte og vil gerne vise rundt og fortælle om, hvad de går og laver. Man kan godt mærke, at de lige ranker ryggen en ekstra gang. For her er det jo dem, der er eksperter, og det er virkelig dejligt at se”, siger hun.
På hendes skole er otte elever startet i ordningen efter sommerferien. Flest i ottende- og en enkelt i niende klasse, og lærerpladserne tæller blandt andet et plejecenter, en rideskole, en vvs’er, REMA1000, en maskinstation og en mekaniker. To elever er i landbruget, fortæller Line Eybye Jensen, der også oplever, at nogle elever igennem deres praktik opdager, hvorfor fagene i skolen giver mening at lære, fortæller Line Eiby.
Lars Dalsgaard Laursen Klasselærer på ottende årgang på Karensmindeskolen
Jeg får bare noget positivt tilbage og nogle gladere elever. Jeg har ikke flere opgaver ved, at de er afsted
”De to, der er i lærer i landbruget, har for eksempel virkelig fået øjnene op for, at det er godt at kunne engelsk, for der er så mange forskellige nationaliteter, der arbejder indenfor landbruget. Og det er to elever, som aldrig har kunnet se hvorfor i alverden de skulle dygtiggøre sig i engelsk”, siger Line Eybye Jensen og tilføjer,
”Det var ikke noget, der kom efter de første fjorten dage, men efterhånden som de jo også er blevet et halvt år ældre, oplever vi, at de tager mere ejerskab for deres skolegang”, fortæller tovholderen.
Selvom juniormesterlærlingene er væk fra klassekammeraterne to dage om ugen, skader det ikke deres position i klassefælleskabet, fortæller Lars Dalgaard Laursen.
Læs også
”Det er meget accepteret blandt de andre elever, og der er ikke nogen der ser skævt til de elever, der er i juniormesterlære. Tværtimod. De synes at det er sejt, og vil gerne høre, hvad de laver. De er ikke udstillede, og jeg oplever ikke, at de mister noget i klassefællesskabet, fordi de er med over halvdelen af skoleugen”, siger han.
En pause fra det boglige kan tvært imod give et overskud, der også er positiv for relationerne i klassen, fortæller læreren:
”Hvis eleverne kommer med lidt mere overskud, kommer de også med lidt anden personlighed. Så man kan godt sige, at det har en positiv indflydelse på deres rolle i klassefællesskabet”.
"Jeg har ikke flere opgaver ved, at de er afsted"
I Rebild Kommune er hele 80 elever i juniormesterlære.
Det er en uset stor tilslutning fra elever og forældre, og spørger man Line Eybye Jensen skyldes det, at politikere og forvaltning har gjort sig umage for at få juniormesterlærerordningen godt i gang.
Kommunen har ansat en jobkonsulent, der ifølge Line Eybye Jensen har fundet drømmelærerpladsen til alle 80 elever. Med undtagelse af en enkelt, der endte som graver på den lokale kirkegård og er meget tilfreds med det. Alle skoler har også ansat en tovholder, som Line Eybye Jensen. Skemaet for samtlige klasser på 8. og 9. årgang er tilpasset, så der kun bliver undervist i de obligatoriske fag som dansk, matematik, engelsk og fysik mandag, tirsdag og fredag. Onsdag og torsdag er eleverne i mesterlære, imens deres klassekamerater har geografi, idræt, deres forskellige valgfag osv.
Læs også
”Når skemaet er tilpasset på den måde, kan eleverne springe på ordningen, hvis de har lyst, uden at skulle skifte klasse. Det er ikke et kæmpe puslespil, hvis der kommer en elev, som der gjorde her efter jul, og siger, at hun gerne vil i juniormesterlære på et ældrecenter. Det er bare at trykke på en knap, og så er vi i gang”, siger Line Eybye Jensen. Hendes bedste råd til andre kommuner er da også, ”at tilpasse skemaet fra starten af skoleåret, hvis man fornemmer, at der er elever, er kunne drage nytte af det her tilbud”, siger hun.
At kommunen har ansat tovholdere er ikke kun en fordel for eleverne, deres forældre og virksomhederne, der deltager i ordningen. Det betyder også at lærere som Lars Dalsgaard Laursen slipper for de koordinerende opgaver.
Og det er han personlig meget godt tilfreds med.
”Det er bare rigtig dejligt at høre fra forældre, der fortæller, at deres barn er i trivsel. Så jeg får bare noget positivt tilbage og nogle gladere elever. Jeg har ikke flere opgaver ved, at de er afsted”, siger Lars Dalsgaard Laursen.
Lars' elever er vilde med juniormesterlære: "Det er jo fantastisk"
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.