Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Guide

Simpel opgave fik elevernes tunger på gled: ”Det lyder næsten for godt til at være sandt”

Maria Roneklindt i collage med grafiske elementer fra det faglige netværk om faget engelsk
Foto: Lars Just (red. Folkeskolen)

Mødes du også af larmende tavshed, når du som lærer forsøger at skabe en dialog i klassen? Så fortvivl ej, skriver Folkeskolens engelskrådgiver.

Maria Roneklindt
Maria Roneklindt Lærer og engelskrådgiver
Start debatten
3. september 2025, kl. 04:00
Start debatten

Vil dine elever heller ikke sige noget højt i klassen i undervisningen? Selvom det er frustrerende som lærer, når man igen og igen må sande, at perfekthedskulturen og frygten for at fejle sidder særligt dybt i vores unge mennesker, så findes der en del pædagogiske redskaber til alligevel at få de kære elever til at ytre engelske fraser i undervisningen.

Min nuværende 8.-klasse er én af de klasser, der helst ikke deltager ved fælles gennemgang. Jeg må dog sande, at noget så banalt som fremlæggelser i mindre grupper ved flere lejligheder har vist sig at være en kæmpesucces! Det lyder næsten for godt til at være sandt, men indimellem behøver man ikke de store forkromede løsninger for at lykkes.

Vi har netop afsluttet vores første, lille forløb: Historical Icons. Opgaven var simpel og ligetil.

Opgavebeskrivelsen

Foto: Privat

"You are going to prepare a five-minute presentation on an important historical person.

All teams make and print an A3 poster (use canva.com) with:

  • The name of your person
  • Picturee/pictures of your person
  • Birth/death
  • A short text abvout what the person is known for

Your posters are going up on the wall - by you and in chronological order. Enjoy!"

Historiske ikoner og gruppedannelse

Foto af en elevs færdige plakat. Her har eleven valgt at skrive om Harry Houdini.
Foto: Maria Roneklindt

Min 8. klasse gik til opgaven med god energi. Jeg tror faktisk, de syntes, det var rart, at opgaven var relativt lukket.

Jeg havde på forhånd inddelt dem i par, som jeg vidste, ville fungere, og jeg tildelte dem også et historisk ikon, som jeg havde valgt på forhånd.

De arbejdede blandt andet med Guy Fawkes, King Henry VIII, Ghandi, Harriet Tubman, Oppenheimer, Anne Boleyn og Princess Diana.

Lektioner og fremlæggelse

Billede af en elevs færdige plakat. Her har eleven skrevet om Al Capone.
Foto: Maria Roneklindt

De fik samlet fem lektioner til arbejdet, og så fremlagde de i den sjette lektion.

De fremlagde i tre runder, sådan at hver gruppe fremlagde for en anden gruppe tre gange. På den måde fik man hørt lidt forskelligt, og eleverne fik virkelig øvet deres oplæg.

Imens gik jeg rundt og lyttede. Alle fik snakket engelsk, alle fik lyttet til hinanden, og generelt var der god stemning.

De fine plakater pryder nu vores væg i klassen og minder os alle sammen om, at man faktisk godt kan tale engelsk i klassen, hvis bare man gør det i mindre grupper.

Start debatten

Læs også

  • Engelsklærer vover pelsen: Ja, jeg bruger AI
    Faglig rådgiver

    Engelsklærer vover pelsen: Ja, jeg bruger AI

    Maria Roneklindt Lærer og engelskrådgiver
  • Engelsk uden computer: Det er alt for let at blive fristet
    Faglig rådgiver

    Engelsk uden computer: Det er alt for let at blive fristet

    Maria Roneklindt Lærer og engelskrådgiver
  • Maria Roneklindt i collage med grafiske elementer fra det faglige netværk om faget engelsk
    Guide

    Engelsklærer: Jeg har brugt aktiviteten i 7. og 8. klasse med stor succes

3 relaterede artikler
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Simpel opgave fik elevernes tunger på gled: ”Det lyder næsten for godt til at være sandt”

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS