Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Guide

Engelsklærer: Jeg har brugt aktiviteten i 7. og 8. klasse med stor succes

Maria Roneklindt i collage med grafiske elementer fra det faglige netværk om faget engelsk
Foto: Lars Just (red. Folkeskolen)

Maria Roneklindt har vedhæftet et skema over aktiviteter, der forhåbentlig skal minde eleverne om, at engelsk ikke behøver være ensformigt portalarbejde.

Maria Roneklindt
Maria Roneklindt Lærer og engelskrådgiver
Start debatten
6. juni 2025, kl. 05:00
Start debatten

Det sker indimellem, at jeg falder over undervisningsaktiviteter, som jeg fandt på under corona.

Med fjernundervisning og eleverne hjemme bag skærmen var der mere tid til at forberede undervisningen, og jeg husker det som en periode med mange sjove og kreative idéer og påfund fra os lærere.

Idéen til aktiviteten her har jeg sikkert fået fra andre lærere, som har delt den på sociale medier. Jeg vil altså ikke tage æren for den selv. Men den kan varieres i det uendelige, og den kan tilpasses stort set alle klassetrin. Og så fungerer den supergodt.

Jeg har brugt aktiviteten i 7. og 8. klasse med stor succes. Mine elever har særligt syntes godt om valgfriheden i opgaveløsningen. Jeg har både brugt den som et hyggeligt afbræk i hverdagen, men også som afslutning på temaer.  

Sådan forbereder du dig

Udfyld et skema med de aktiviteter, der giver mening for dig og dine elever. Se mit skema her.

Det skal selvfølgelig være realistisk i forhold til det afsatte tidsforbrug og dine elevers niveau. Sørg for, at aktiviteterne er differentierede, så der er noget for alle.

Hvis du har tid og overskud til det, kan jeg anbefale at tjekke www.sproglinks.dk, og klikke på "materialer til print" og så "Domino". Det er en sjov aktivitet, som de fleste elever vil kunne lide. Det kræver dog lige lidt tid med en printer og en saks.

Print og kopier de materialer, du skal bruge, så de passer til antallet af grupper i klassen. Hvis du bruger mit skema, drejer det sig om: Riddle Trolden, Jokes in English og Native Languages.

Inddel derefter klassen i grupper med tre-fire elever i hver.

Overvej om du synes, at opgaven skal være udformet som en konkurrence. Nogle elever elsker det (og motiveres af det), mens andre ikke bryder sig om det.  

Sådan introducerer du aktiviteterne

Gennemgå kort de enkelte aktiviteter i klassen, så alle ved, hvad der forventes. Fortæl dem, at de arbejder sammen som gruppe, men at de skal uddelegere aktiviteterne imellem dem.

Husk at tale med dem om, at de skal hjælpe hinanden og bruge hinandens kompetencer bedst muligt.

Mens eleverne er i gang

Eleverne udfører aktiviteterne i det afsatte tidsforbrug. Det kunne være en dobbeltlektion eller længere, hvis du har en fagdag.

Du skal som lærer naturligvis stå til rådighed både til at hjælpe undervejs, men også til at godkende, når en aktivitet er lavet færdig.

Hvordan er det gået?

Evalueringen sker løbende, når du som lærer godkender de enkelte aktiviteter. Måske finder du ud af, at en aktivitet fungerede særligt godt, mens en anden absolut ikke gjorde.

Eleverne har forhåbentlig øvet sig i at samarbejde om at nå i mål og om at bruge hinandens kompetencer bedst muligt.

Nogle har nydt at blive lidt fri for lærerstyrede aktiviteter, og alle er blevet mindet om, at engelsk ikke behøver være ensformigt portalarbejde.

Du fornemmer hurtigt som lærer, om de var en succes i din klasse.   

To gode råd

Sænk skuldrene, det husker jeg også mig selv på. Lige ved denne aktivitet kan man fristes til tænke, at de dovne elever sikkert tager de letteste opgaver, og derfor ikke lærer meget fagligt. Og hvad så? Måske var det, hvad de havde brug for lige der. Så får de noget andet ud af aktiviteten. 

Lad aktiviteterne være så analoge som muligt. I mit forslag til aktiviteter skal de bruge deres mobil til at tage et billede, og de skal bruge PC’en til podcasten og spillet. Resten foregår med papir og blyant.

Start debatten

Læs mere

  • Bachelorprojekt

    Hvorfor er eleverne så tilbageholdende i engelsk?

1 relateret artikel
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Engelsklærer: Jeg har brugt aktiviteten i 7. og 8. klasse med stor succes

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS