Skoleåret 2026/27 er i gang, men mon ikke enkelte af os stadig har et par tomme pladser i årsplanerne eller har lyst til at prøve noget nyt undervisningsmateriale til de forløb, vi ellers plejer at lave? Og hvad med faglige kurser? Kan der findes tid til det i kalenderen? I så fald er der to gode tilbud, som fortjener at blive skrevet ind med det samme.
To dage til kalenderen
Historiekanonlistens yngste punkt fylder 25 år. Jeg har i et tidligere indlæg beskrevet mine egne oplevelser i forbindelse med terrorangrebet 11. september 2001.
Historielærernes Dag 2026 handler blandt andet om dette kanonpunkt. Dagen tager udgangspunkt i det overordnede spørgsmål: ”Hvad er det at være god til historie?” Det giver Heidi Eskelund Knudsen, faglig leder for HistorieLab, et bud på i et af dagens tre fælles oplæg. De to øvrige fælles oplæg handler om vikingetiden og førnævnte terrorangreb.
Ud over de tre fælles oplæg kan der vælges mellem ikke mindre end fem workshops med så forskellige temaer som Romerriget på mellemtrinnet, sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab i historiefaget samt brugen af AI til at lave interviews med historiske personer.
Dagen foregår – som altid – i ugen efter efterårsferien og afholdes både i Jelling og Roskilde. I Jelling er det onsdag 21. oktober og dagen efter i Roskilde.
Bemærk i øvrigt, at oplægsholderen til dagens sidste oplæg er forskellig de to steder. I Jelling er det Rasmus Mariager, der gør os klogere på 11. september 2001. I Roskilde er det Per Stig Møller, som blev udenrigsminister kort tid efter den skelsættende dag. Han fortæller om sine oplevelser og om den betydning, terrorangrebet og tiden efter fik for Danmark.
Mens alt er klar til Historielærernes Dag, mangler Samfundsfagslærernes Dag lige de sidste detaljer. Dog er både tema og datoer på plads. Temaet bliver ”Ulighed”, og datoerne er henholdsvis 16. marts 2027 i Aarhus og dagen efter i Roskilde. Programmet er lige på trapperne, og husk, at der kan søges støtte fra Kompetencefonden til begge kurser.
Nyt krudt til Historiekanonen
Rundt om på landets Centre for Undervisningsmidler sker der store ting. Den såkaldte bogbevilling har kastet materialecentralerne ud i en sand forbrugsfest. Der kommer rigtig mange nye bøger til, som selvfølgelig også kan komme din undervisning til glæde og gavn.
Til de to forholdsvis nye kanonpunkter, Holocaust samt Nordatlanten og Rigsfællesskabet, er der indkøbt flere titler, som fortjener opmærksomhed.
’Ginette Kolinka – en overlevende fra Auschwitz-Birkenau’ er en smukt illustreret og gribende grafisk roman, der skildrer en ung jødisk pige og hendes families skæbne under 2. verdenskrig. Historien er barsk, men tegnestilen gør, at elever ned til 7. klassetrin kan arbejde med den. Den er også velegnet til et tværfagligt samarbejde mellem dansk og historie.
Er man mere til et klassisk temamateriale, kan ’Det onde – antisemitisme og holocaust’ anbefales. Her er der blandt andet fokus på racelære, nazisternes vej til magten og perspektiver til andre folkedrab.
Det er vist en underdrivelse at sige, at Rigsfællesskabet er højaktuelt. Derfor er der nyt krudt til både mellemtrins- og udskolingseleverne. Til førstnævnte kan ’Sne og hunde – Knud Rasmussen’ anbefales. Her kan man læse om polarforskeren Knud Rasmussens barndom i Grønland og om de mange ekspeditioner, han foretog som voksen.
Har man de ældste elever, kan bogen ’Fortid, fremtid, fællesskab?’ bruges. Her er fokus på Rigsfællesskabet gennem unges øjne, for hvad har grønlændere, færinger og danskere egentlig til fælles? Til bogen findes også en gratis portal med både videoer og opgaver.
Der er altså nok at tage fat på i det nye skoleår: Nye bøger til hylderne, og et par faglige dage, der er værd at sætte kryds ved. Så måske er same procedure as last year alligevel ikke helt dækkende.
Lærer: Der er nye tilbud og bøger til os, som underviser i historie og samfundsfag
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.