Der findes mange underholdende, lærerige og praktiske øvelser i naturfagsundervisningen, men få oplevelser sætter sig så stærkt i hukommelsen som dissektion af dyr. Her bliver sanserne aktiveret i langt højere grad, fordi eleverne både ser, lugter og mærker det, der ligger foran dem. For nogle elever er det fascinerende — for andre kan det være decideret grænseoverskridende.
Netop derfor er det vigtigt at gøre sig nogle overvejelser, før man går i gang, så dissektionen giver størst muligt udbytte. Her deler jeg nogle af mine bedste erfaringer.
Kender du klassen?
Først og fremmest må du vurdere, hvor godt du kender klassen, og hvad eleverne realistisk kan håndtere. Det er fint at udfordre deres grænser - men de skal ikke overskrides for meget. Det er langt vigtigere, at eleverne gennemfører en overskuelig dissektion af en fisk med fagligt udbytte, end at de kastes ud i en mere voldsom dissektion af en pattegris uden at få noget ud af det.
Nysgerrigheden må ikke bremses af, at eleverne bevæger sig for langt uden for deres tryghedszone. Lykkes det godt første gang, kan rammen altid udvides senere.
Tryghed
Noget af det vigtigste for mig er, at eleverne bliver trygge ved at være utrygge. Jeg forventer som udgangspunkt, at mange elever vil føle ubehag ved at skulle skære i dyr eller organer. Netop derfor er gruppesammensætningen særdeles vigtig.
Det er ikke altid sidemakkeren, eleverne føler sig mest trygge ved - ofte sidder deres bedste ven langt væk for at mindske støjniveauet i klassen. Overvej derfor, om grupperne til denne øvelse bør sammensættes anderledes. Tre stille piger vil ofte turde langt mere sammen, end hvis gruppen domineres af en brøleabe af en teenagedreng.
Kompleksitet
Når der er styr på trygheden i klassen, er næste skridt at overveje, hvor kompleks øvelsen skal være. Der er stor forskel på at undersøge nogle svinehjerter fra Brugsens køledisk og på at stå med en dødfødt pattegris.
Et enkelt organ som et hjerte er langt mere overskueligt. Eleverne kan hurtigt finde de fire hjertekamre, hjerteklapperne, kranspulsåren og så videre. Når man arbejder med et helt dyr og alle dets organer, kan det være langt sværere at skabe overblik. Det stiller derfor større krav til elevernes tilgang til opgaven.
Her er nogle øvelser, jeg vil anbefale – rangeret fra de simpleste til de mest krævende.
Grænseoverskridende og voldsomt lærerigt: Kom helskindet igennem dissektion i naturfag
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.