Kun tre procent af danskerne mener ikke, at der er behov for større digital uafhængighed af techgiganterne.
Og 59 procent mener, det er et samfundsansvar at sikre den. Det viser en rundspørge, Norstat har lavet for foreningen Digital Uafhængighed.
Samme andel - knap seks ud af ti - peger på skoler, institutioner og uddannelsessteder som et sted, det er vigtigt at være uafhængig af techgiganter.
Det er kun overgået af offentlige myndigheder, som 68 procent svarer bør være digitalt uafhængige. Rundspørgen har 1.011 respondenter.
Vi ved godt, hvordan det er at være lærer i en travl hverdag. Der skal det hele bare spille. Og man har ikke tid til også at undersøge alternativer.
Camilla Gregersen Næstforperson i Digital Uafhængihed
I Digital Uafhængighed peger næstforperson Camilla Gregersen på den såkaldte Chromebook-sag og den seneste sag fra Helsingør Kommune, hvor eleverne pludselig havde adgang til en AI-chatbot fra Google, uden nogen i kommunen havde taget stilling til det.
Hun mener, de er udtryk for, at der er for lidt fokus på brugen af skolens brug af hardware og software fra techgiganterne.
“Techgiganterne fylder stadig mere i børns hverdag, og vi kender endnu ikke de fulde konsekvenser. Skoler og forældre skal ikke stå alene med den opgave, og vi har som samfund et særligt ansvar for at passe på de yngste. Det dur ikke, at den brede debat først kommer, når problemerne viser sig", siger hun.
Vaner styrer teknologibrug
I undersøgelsen svarer 86 procent af danskerne, at de selv i overvejende grad bruger de store teknologivirksomheders produkter.
Det til trods for, at 87 procent er bekymrede for, at virksomhederne opbevarer deres data.
Godt tre ud af fire tror, at både amerikanske og kinesiske magthavere vil anvende teknologivirksomheder til at opnå politiske mål.
Som begrundelse for at bruge techgiganternes produkter svarer flest, at det er nemmest at bruge samme tjenester som flertallet, og at det skyldes en fast rutine.
Camilla Gregersen mener, man skal være påpasselig med at vænne eleverne til at bruge techgiganternes produkter i skolen.
"Når børn og unge vænner sig til bestemte systemer og platforme i skolen, bliver det sværere at vælge andre alternativer senere i livet. Derfor har vi brug for klare etiske principper for brug af teknologi i skolerne, og det gælder også de systemer, der stilles til rådighed,” siger hun.
Må ikke være op til den enkelte lærer
Camilla Gregersen understreger, at det ikke skal være op til den enkelte lærer at fravælge techgiganternes produkter.
”Det er nødt til at ske fra centralt hold. Ellers ender vi i status quo, fordi det er uoverskueligt for den enkelte", siger hun.
I det nye år går projektet OS2skole ind i en ny fase. Den 7. januar præsenteres en analyse af afprøvningen i 21 kommuner af en ny open source-programpakke til skolerne.
Herefter er det meningen, at der skal foretages indkøb, opbygges sekretariat og sikre fortsat finansiering, inden OS2skole efter planen skal gå i luften i sommeren 2027.
Camilla Gregersen mener, at projektet beviser, at der findes alternativer til techgiganternes produkter til skolebrug. Men at der er behov for, at området prioriteres økonomisk fra politisk side.
“Vi har brug for at sætte fokus på eksisterende alternativer og på udviklingen af nye. Det handler ikke kun om at beskytte børn og unge her og nu. De valg, der træffes i dag gennem investeringer, udbud og lovgivning, kommer til at sætte kursen for vores digitale infrastruktur mange år frem,” siger hun.
Techgiganterne opleves som bedst
I undersøgelsen er der spurgt til, hvad der ville kunne få respondenterne til at skifte udbyder af programmer og apps.
Her svarer flest - 42 pct - at det ville en højere kvalitet i alternativerne.
29 procent svarer, at kvalitet og stabilitet er en af de tre vigtigste grunde til, at de bruger techgiganternes produkter.
Camilla Gregersen, er udfordringen ikke, at techgiganterne lige nu er foran alternativerne på kvalitet, driftsikkerhed og support?
"Jeg tror, der mangler kendskab til open source-løsningerne på det her område. De kan køre fuldstændig lige så stabilt og fint".
Og det er særligt vigtigt at få det formidlet til lærerne, mener Camilla Gregersen:
"Vi ved godt, hvordan det er at være lærer i en travl hverdag. Der skal det hele bare spille. Og man har ikke tid til også at undersøge alternativer".
Et flertal af danskerne vil have techgiganterne ud af skolen
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.