DLF til KL efter ny undersøgelse: Brug for reelle forbedringer af lærernes arbejdsmiljø

En ny forskningsrapport fra Rockwool Fonden viser, at når lærere forlader deres job i folkeskolen, skifter de til job, hvor de får omkring 2.000 kroner mindre i løn om måneden. Gennemsnitligt set, selvfølgelig.

De går også 30 minutter ned i tid om ugen svarende til en reduktion på 2 procent af arbejdstiden. De 2000 kroner svarer til en reduktion på 6 procent af lønnen. Uanset hvordan man vender og drejer det, koster det altså på kontoen, når lærere skifter folkeskolen ud med en anden arbejdsplads.

Til gengæld set det ud til at være godt for helbredet. Forskningsrapporten viser nemlig også, at selvom lærernes sandsynlighed for at være på sygedagpenge stiger i årene op til jobskiftet, falder den igen med 12 procentpoint fire år efter jobskiftet sammenlignet med dem, der bliver i folkeskolen. I gennemsnit er 18 procent af alle folkeskolelærere på sygedagpenge, mens 6 procent af dem, der skifter job, er på sygedagpenge fire år efter jobskiftet.

DLF: Arbejdsmiljø betyder mere for lærere end løn

Ingen af delene overrasker formand for Danmarks Lærerforening, Gordon Ørskov Madsen.

”Det svarer til det billede, vi har her i foreningen,” siger han om forskningsrapporten.

"Lærere forlader ikke deres fag, fordi de er utilfreds med den løn, de får. De forlader faget, fordi deres arbejdsmiljø er for dårligt til, at de kan være i det. Det arbejder vi på at gøre noget ved - men ja, jeg synes at lærernes arbejdsgivere i KL er meget tilbageholdende med for alvor at tage fat på reelle forbedringer af arbejdsmiljøet på skolerne.”

Gordon Ørskov Madsen efterlyser blandt andet, at der bliver lavet opstartsordninger for nyuddannede lærere i alle kommuner, og at KL bakker op om DLF’s forslag om en ’femparts- aftale’, der skal afhjælpe lærermangel i fremtiden.

KL: Vi arbejder hver dag for godt arbejdsmiljø

Formand for KL’s Løn- og Personaleudvalg, Michael Ziegler, kan ikke genkende lærerformandens kritik. I et skriftligt svar til Folkeskolen siger han:

"Vores mål er at skabe en stærk folkeskole, hvor vores børn trives, udvikler sig og lærer. Det kræver dygtige og engagerede lærere, og derfor arbejder vi hver dag for at sikre, at skolerne kan rekruttere kompetente medarbejdere, som har lyst til at blive i folkeskolen. Derfor har vi i kommunerne et stærkt og vedvarende fokus på at gøre folkeskolerne til attraktive arbejdspladser med et godt arbejdsmiljø og gode udviklingsmuligheder for både nyuddannede og erfarne lærere."

"Det fokus har vi, når vi indgår aftaler om lærernes efter- og videreuddannelsesmuligheder, når vi fornyer overenskomsterne med lærerne, og det er et vigtigt fokus i de lokale indsatser og samarbejder i kommunerne og på skolerne.”