Vi har ikke glemt lærerne fra 10. klasse i ny epx

Vi har ikke glemt lærerne fra 10. klasse, som det ellers lyder i et debatindlæg fra Jonas Bergenholtz den 12. maj på folkeskolen.dk.

De skal naturligvis have en plads i fremtidens uddannelseslandskab og særligt på epx – og det har de fået.

For det første sikrer vi en stærk 10. klasse-stemme med Anja Østergaard Jensen, der er leder på 10. Klasse Center Skive og blandt de 13 personer, der sidder i ekspertgruppen for epx. Hun har en enorm erfaring fra 10. klasse og udskolingen, og hun har et godt blik for både rammer, strukturer og indhold, der er vigtige for de kommende elever på epx.

Med lærernes pædagogiske tilgang og faglighed, er der ingen tvivl om, at der er brug for dem, når vi med epx bygger videre på 10. klasse
Matilde Powers Børne- og undervisningsordfører (S)

Foruden ekspertgruppen har vi i aftalekredsen bag epx-reformen også valgt at nedsætte et lærerpanel, hvor et stort antal af lærerne underviser i 10. klasse forskellige steder i landet. De skal hjælpe ekspertgruppen med at udvikle indholdet på epx, fordi de har en masse viden og erfaring fra praksis, som er værdifuldt at få med.

Lærerpanel

Som Bergenholtz selv er inde på, har 10. klasselærerne et unikt indblik i den gruppe unge, der måske har slået sig på uddannelsessystemet eller på anden vis har svært ved at finde fodfæste. Og den gruppe skal der være plads til på epx.

Med lærernes pædagogiske tilgang og faglighed, er der ingen tvivl om, at der er brug for dem, når vi med epx bygger videre på 10. klasse. I stedet for at se 10. klasse som en afslutning af folkeskolen, ønsker vi at vende det om og se det som en start på en ungdomsuddannelse.

Vores ambition er at give alle unge en mulighed for nogle år, hvor de kan prøve sig selv af, modnes og finde ud af, hvad de interesserer sig for. De vil opleve færre skift fra skole til skole og få et par år i et godt ungdomsmiljø med forskellige fællesskaber og jævnaldrende kammerater tæt på, hvor de unge bor.

Lærernes tværfaglige undervisningsperspektiv og viden fra praksis skal inddrages, hvis vi vil i mål med den ambition. Derfor er jeg rigtig glad for lærerpanelet, der vil komme til at kvalificere drøftelserne i ekspertgruppen for epx med sparring og feedback.