Lærerne er svaret på faglighedskrisen

For nylig kom en ny Pisa-undersøgelse, som var ganske alvorlig læsning. Danske 15-årige præsterer nu på det laveste niveau i undersøgelsens levetid. Tilbagegangen gælder både læsning, matematik og naturfag – og både de fagligt stærkeste og svageste elever.

Jeg var desværre ikke så overrasket. Vi har set de her tendenser længe og hørt om presset på god undervisning fra medlemmer over hele landet.

På den positive side blotlagde undersøgelsen behovet for handling på en måde, så selv dem på bagerste række forstod det.

For mig er to ting helt afgørende nu: Vi skal have flere uddannede lærere i folkeskolen – med bedre arbejdsvilkår. For vi kan ikke vende udviklingen uden dygtige lærere. Lærere, der har tid til at forberede god undervisning, følge eleverne tæt og skabe ro og faglig fordybelse i klasseværelset.

Derfor er det også tankevækkende, hvad en ny medlemsundersøgelse fortæller os. Over halvdelen af lærerne og børnehaveklasselederne vurderer, at de ikke kan holde til et langt liv i folkeskolen. Samtidig svarer over 80 procent, at de faktisk gerne vil arbejde i folkeskolen hele arbejdslivet, hvis arbejdsforholdene bliver forbedret.

Det fortæller noget vigtigt: Det er ikke lysten til lærerjobbet eller folkeskolen, der mangler. Det er rammerne, der får lærere til at søge væk.

Læs også

Undersøgelse

Triste tal: Hver tredje lærer har været sygemeldt på grund af stress

De fleste har sikkert haft en god kollega, der er en del af den kedelige statistik om at forlade folkeskolen. Måske har man selv overvejet at gøre det samme.

Vi skal selvfølgelig uddanne og tiltrække flere nye lærere i folkeskolen. Men vi skal også blive langt, langt bedre til at holde på de dygtige lærere, vi allerede har – og få mange af dem, der har forladt den på grund af et for hårdt arbejdsliv, tilbage.

Regeringen har taget nogle gode skridt her. Det er vigtigt at få sagt. Fem milliarder kroner ekstra til børne- og skoleområdet, som er fuldt indfaset i 2030, er meget positivt. Det samme er løsningen om en trepart om folkeskolen, hvor vi som lærere skal sidde med ved bordet. Vi har selv foreslået netop sådan et forpligtende samarbejde.

For det er vigtigt, at der kommer handling på nu. Som jeres fagforening kommer vi til at arbejde stenhårdt for, at der hurtigt kommer de nødvendige forbedringer for folkeskolen og lærernes arbejdsvilkår.

For hvis vi vil vende udviklingen og løfte elevernes faglighed, skal vi have flere lærere. Bedre arbejdsvilkår. Mere tid til at forberede god undervisning. Det er en helt afgørende del af svaret på den faglighedskrise, som Pisa-resultaterne har gjort umulig at overse.