Corona

Tema:

Corona i skolen

Automatic article from feed: Corona - nyeste artikler

Debat

Kjer og Sievertsen: Fraværet nærmer sig niveauet fra pandemiens højdepunkt

Hver femte danske elev har inden for to uger misset mindst én skoledag, skriver Mikkel Giver Kjer og Hans Henrik Sievertsen.

Mikkel Giver Kjer

Hans Henrik Sievertsen

Forskere: Der er en mulig forklaring på, hvorfor drengene klarer sig bedst

Drengene klarer sig langt bedre end pigerne i matematik. To forskere, der står bag den danske del af ny undersøgelse, gennemgår de opsigtsvækkende resultater.

Rune Müller Kristensen

Christian Christrup Kjeldsen

Forskning: Hvad lærte skolelederne under covid-19?

Mellem status quo og genopfindelse af det hele.

Finn Wiedemann

Automatic article from feed: Corona - nyeste artikler

Debat

Skoleledelse under Covid-19

Det er nu snart tre år siden, at Covid-19 epidemien dukkede op. I store dele af verden medførte det, at skoler og uddannelsesinstitutioner lukkede ned i kortere eller længere tid. Det blev skønnet, at 90% af alle verdens studerende var berørt af nedlukningen, mens 63 millioner lærere i en eller anden form gjorde brug af online undervisning.

Finn Wiedemann

Corona som springbræt til fremtidens skole

Rikke Skovgaard Nielsen

Sidse Grangaard

Ensomt at være syg over en længere periode

Jan Hansen

Automatic article from feed: Corona - nyeste artikler

Debat

Når senfølger skubber til ens identitet

Jeg blev ramt af corona sidste forår. Efterfølgende har jeg været meget udfordret af senfølger. I bloggen vil jeg prøve at fortælle lidt om mine oplevelser. Ikke for at man skal få ondt af mig. Men for at give et indblik i, hvad senfølger er. Senfølger er et ukendt land - men helt sikkert anerkendt i sundhedssystemet. Jeg tror, at vi er nogle stykker, som kæmper med at komme oven på efter corona.

Praktik under pandemien

Tanker om praktikforløb for sorte skærme

“Hvis jeg alligevel har 12 i årskarakter i mundtlig engelsk, kan prøven jo være lige meget!?”

Kun to mundtlige prøver i 9. klasse til sommer. Og har man en højere årskarakter, gælder den over en lavere prøvekarakter. Man behøver altså ikke anstrenge sig til prøven. Logikken er til at tage at føle på. Så hvordan motiverer jeg mine stærke elever til at præstere lige så godt til prøven som til daglig?