www.spil.medieraadet.dk

Fem dage uden at spille computerspil, det klarer de to 13-årige drenge i dokumentarfilmen »50 timer« i fin stil. De plejer ellers at spille i op til 50 timer om ugen. De to drenges spilleglæde er udgangspunktet for en debat om børns fascination af computerspil.

Selv om intet i den eksisterende forskning tyder på, at computerspil er farlige for børn, peger Medierådet på, at nogle børn kan blive afhængige af at spille, og at computerspil kan virke skræmmende på børn.

Det foreliggende informationsmateriale indeholder derfor råd og vejledning til forældre og professionelle i arbejdet med børns spillekultur. Blandt andet præsenteres en ny mærkningsordning af computerspil, som beskriver, hvilken aldersgruppe et spil er egnet for ud fra et skadelighedsaspekt. Her er også en side med otte gode råd til forældrene om børns computerspil lige til at printe, nemt og enkelt. Mere krævende er det at følge den omhyggeligt beskrevne køreplan for afviklingen af en debataften om computerspil. En god ide til et forældre- eller bestyrelsesmøde i fritids-klubben/ordningen, hvor udformningen af en spillepolitik er på dagsordenen.

I skolesammenhæng ville jeg nøjes med at udvælge dele af materialet, måske til et punkt på et forældremøde, hvis computerspil opfattes som et problem i klassen.

Materialet indeholder mange udsagn og holdninger fra forældre og pædagoger, men ingen lærerudsagn. Skolen er således et totalt fraværende element i filmen om de to drenges spilleiver, så diskussionen om, hvordan vi i skolen kan udnytte elevernes fascination af computerspil, må vente til en anden gang.

Litteraturlisten på webstedet er alt for omfattende, da den er taget direkte fra en af forskerrapporterne. Det ville have været langt bedre at nøjes med nogle få udvalgte titler, som pædagoger og forældre kunne have glæde af at kende. Her er fordelen ved at udgive materialet på et websted til gengæld, at listen sikkert nemt kan »trykkes« om.

Alt i alt er der tale om et godt og relevant informationsmateriale, som vil kunne anvendes i flere forskellige sammenhænge, pluk selv oplagt sammen med eleverne hvad der passer til den enkelte klasses spildiskussioner.