I stedet for de nuværende test i forhold til trinmål for alle 11-årige foreslår komiteen en test i læsning, talforståelse og problemløsning i 10 års alderen suppleret med en lærer-vurdering det år, eleverne fylder 11. I stedet for de nationale test for 14-årige foreslår komiteen igen en lærervurdering af eleverne, som på det tidspunkt skal vælge sig ind på deres ungdomsuddannelsesfag.
"Hvad gruppen har forsøgt at gøre, ved at vurdere alle tilgængelige resultater og tage imod den bedst tilgængelige rådgivning, er at lære af de seneste ti års erfaringer. Vi har konkluderet, at nogle elementer i det nuværende system såsom lærervurderinger ved slutningen af hvert trin skal bibeholdes men styrkes", siger gruppens formand professor Richard Daugherty til BBC's uddannelsesnyheder. "Andre elementer såsom test i kernefagene samtidig med lærervurderingerne bør udfases".
Lærerorganisationerne i såvel Wales som de øvrige dele af Storbritannien har længe kæmpet imod de nationale test, som de mener er kommet til at dominere undervisningen og skade mangfoldigheden.
Den walisiske undervisningsminister Jane Davidson har endnu ikke besluttet, hvilke konsekvenser regeringen vil drage af rapporten. Men i England afviser minister David Miliband at give afkald på de nationale test. Han understreger over for BBC vigtigheden af at have uafhængige, objektive, nationale sammenlignelige tal for elevernes resultater, når de som 11-årige går fra primary til secondary school.
"Siden midt-90'erne er vi gået fra, at omkring 50-55 procent kunne læse, skrive og regne godt i 11 års-alderen til 75 procent", fremhæver han.
Som forsøg vurderes en fjerdedel af Englands syv-årige i år dog via lærervurderinger frem for test. Men David Miliband afviser at udvide forsøget til de ældre elever.
Wales: Rapport anbefaler at droppe nationale test
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.