Vanskelige forældresamtaler

Bogens intention er at medvirke til at skabe en god forældresamtale i børnehaven og skolen. Forfatterne understreger, at det er vigtigt at etablere gode rutiner og kontakt til alle forældre, så den første kontakt ikke bliver en vanskelig samtale. Forældresamtalerne må differentieres på grund af forældrenes forskellighed. Det er blandt andet sværere at etablere positive relationer til forældre, der er tosprogede, psykisk syge eller har et lavt uddannelsesniveau.  

Forældresamtalen må ses i en større sammenhæng. Hele institutionens og de professionelles holdning til forældresamarbejde er afgørende for, hvordan forældresamtalen fungerer. En række undersøgelser viser, at forældresamarbejdet og forældresamtalen betyder meget for barnets faglige succes og for bearbejdning af adfærdsproblemer. Børnene befinder sig i dag i to socialiseringsarenaer, så derfor må forældre og professionelle samarbejde om alle opgaver - også elevernes faglige udvikling. Samarbejdet skal bygge på gensidig respekt, og forældrenes mening og viden bør efterspørges og værdsættes.

Bogen rummer meget konkrete beskrivelser af forskellige typer af forældresamtaler og forslag til, hvordan forskellige situationer kan gribes an. Dens styrke er, at den bygger på forfatternes egne erfaringer, og forslagene kan bruges direkte i praksis. Svagheden ved bogen er, at den undertiden synes at køre i ring. Den ville have vundet ved en strammere disponering og færre gentagelser. En anden svaghed er fraværet af visuelle udtryk som for eksempel billeder og grafer.