Uddannelsesbog til uddannelsesplan

På præsentationsarket til dette materiale er der en tegning af en skolevejleder, dybt begravet i sin pc-skærm, idet han vinker afværgende og afvisende mod to elever, der søger hans opmærksomhed. Der er sat en bred streg over tegningen. Dette signalerer fint meningen med dette materiale. Arbejdet med uddannelsesbog og uddannelsesplan kan let gå til i svarark og afkrydsningsrubrikker, og den menneskelige kontakt kan forsvinde i lutter administration. For at modvirke dette skal arbejdet i klassen forud for elevsamtalerne netop være af en sådan natur, at der skabes aktivitet og tankevirksomhed hos den enkelte elev.

Her byder denne inspirationsmappe sig til, og lad det være sagt med det samme: Det er et godt og inspirerende materiale fra erfarne skolevejledere. Progressionen i materialet er, at der bygges op fra 'Min første uddannelsesbog (6. og 7. klasse)', over 'Fra uddannelsesbog til uddannelsesplan (8.-9. klasse)' og til 'Uddannelsesbogen - et værktøj i 6. til 9. klasse'. Hertil kommer en faktalomme med baggrundsstof, så der er sikker grund i arbejdet. De to førstnævnte mapper er ideer til forløb, der skaber aktivitet, samler viden og skaber eftertænksomhed og overvejelser til en snak i klassen og derhjemme. Der præsenteres et stjerneløb, hvor eleverne finder frem til nyttige personer i netværket på skolen. I 'Ledestjernen' arbejdes med egne drømme og refleksioner, og i 'Stjernespillet', et brætspil, lærer eleverne at stille spørgsmål og søge svar om uddannelser og job. I 8. og 9. klasse er det sammenhængen mellem uddannelsesbogen og selve uddannelsesplanen, der fokuseres på. Eleverne kommer på fantasirejse, og de går på livsformsjagt og overvejer egne værdier om arbejde og fritid. Overvejelserne perspektiveres i en uddannelsesvifte og giver overblik, når forskellige uddannelsesvalg skal undersøges. Intentionen er at skabe aktivitet, der sætter tanker i gang hos eleverne om nutid i skolen og fremtid uden for skolen. Sidste lomme er et bud på indholdet i uddannelsesbogen på de enkelte klassetrin samt selve arbejdsgangen og samarbejdet mellem skolevejleder, klasselærer og elev og forældre. Siderne er til fri kopiering. Materialet kan anbefales til skolevejlederens materialesamling.