Tid til forberedelse skal sikres i ny arbejdstidsaftale

"Undervisning uden forberedelse findes ikke. Det kan højst være underholdning", lød det fra DLF-formand Anders Bondo, da han lagde op til eftermiddagens debat om hovedstyrelsens forslag til syv centrale krav til en ny arbejdstidsaftale.

Det centrale krav lyder, at arbejdstidsaftalen skal definere den samlede undervisningsopgave, og at der skal være sammenhæng mellem tiden til undervisning og tiden til øvrige opgaver, der knytter sig til undervisningen:

"I dag kan der skrues op for undervisningstimetallet, uden at der ændres i de andre opgaver. Med en ny aftale vil tiden til de øvrige opgaver vokse i takt med omfanget af undervisningen. Det er forudsætningen for at kunne udføre undervisningen kvalificeret. En ny aftale skal genetablere sammenhængen mellem undervisning og forberedelse", understregede formanden for fagligt udvalg, Jon Kowalczyk.

Et andet krav lyder, at lærerne skal have frirhed til at disponere over tiden til den samlede undervisningsopgave, men det er suppleret af et krav om bestemmelser, der sikrer, at lærerne i fællesskab drøfter og beslutter undervisningsopgavens løsning:

"Der har både i hovedstyrelsen - og fra andre - været udtrykt en frygt for, at når tiden til undervisningsopgaven blev tildelt som et samlet tal, hvor den enkelte har ansvaret for at prioritere tiden og opgaverne, så ville det lægge et pres på den enkelte om at prioritere alle opgaver meget højt, så den samlede tidsanvendelse konstant var meget højere end forudsat i aftalen", sagde Jon Kowalczyk. "En sådan situation ville naturligvis være uholdbar. Med dette krav er det lærerfællesskabet, der med pædagogiske argumenter drøfter, hvordan det professionelle niveau skal være", understregede han.

Forhandlingerne om en ny arbejdstidsaftale mellem KL og Lærernes Centralorganisation skal være afsluttet den 24. november. Hvis der denne dag ligger en aftale, skal den efterfølgende godkendes ved en urafstemning blandt Lærerforeningens medlemmer.