Tesfaye lytter til lærerkritik: "Indrømmet: Jeg skal gøre noget anderledes!"

”Det er ikke børnehavernes skyld, når eleverne afbryder 99 gange.

Sådan lød overskriften på et indlæg på folkeskolen.dk i november. Budskabet kom fra direktør for LearnLab, tidligere lærer Ethel Hansen.

I indlægget gennemgår hun, at selv om børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye ikke synes, børnehaven skal handle om at lære tal og bogstaver, så står Børne- og Undervisningsministeriet bag et materiale, hvor pædagoger opfordres til at arbejde systematisk med bogstaver og lyde – for eksempel ét bogstav om ugen.

”Dermed ender mange børnehaver med at fokusere målrettet på at lære børn det, de faktisk har et helt skoleår til at lære i børnehaveklassen,” skriver Ethel Hansen i indlægget.

”Der er tale om teaching to the test – ikke leg for læring,” skriver hun og understreger, at hvis Mattias Tesfaye vil mindske uroen i skolen, må han starte med at skabe sammenhæng – ikke modsætninger og mistillid – mellem dagtilbud og skole.

Mattias Tesfaye har læst indlægget og i et Facebook-opslag lægger han sig nu fladt ned.

”Av! Den sved”, skriver han. ”Indrømmet: Jeg skal gøre noget anderledes!”

”De ansatte i børnehaveklasserne fortæller, at de mindste børn i dag har sværere ved at fungere i skolen. Undersøgelser viser, at der er mere støj og dårlig adfærd blandt de mindste elever. Og at lærerne bruger mere tid på at få ro i klassen."

"Det løser vi altså ikke ved, at lære børnene om bogstaver i børnehaven. Det handler om sociale færdigheder. Om god gammeldags pædagogik,” lyder det fra ministeren som slår fast:

”Børnehaven skal have lov til at være børnehave. Så skal skolen nok være skole.”

Til sidst kommer han med et løfte.

”Den lærer, der skrev kritisk, har ret. Jeg laver derfor ministeriets anbefalinger om, når jeg er tilbage på kontoret i næste uge.”