Talsmand for læreruddannelsen: Lektie-diskussion skal fylde på ny læreruddannelse Forskning peger på, at lektier for lektiers egen skyld ikke nødvendigvis virker. Derfor bør diskussionen om lektier få plads på den nye læreruddannelse, lyder det fra formand for læreruddannelsernes ledernetværk.
Hvor er læreruddannelsen mon på vej hen? Med den omfattende uddannelsesreform LU 13 underlægges læreruddannelsen en accountabilitytænkning samt en uddannelsesforståelse, der ikke interesserer sig for pædagogikkens normative karakter. Hvordan kan det være kvalificerende for lærerprofessionen? Jesper R. Pedersen
Professionel dømmekraft - lærerens uvurderlige kompas... Det kræver forstandige overvejelser at skulle håndtere de mange forskellige og virkelige situationer i løbet af en skoledag. Men hvordan evner læreren at træffe de rigtige beslutninger i en kompleks pædagogisk praksis? Jesper R. Pedersen
Hvad er i grunden 'grunden' i lærernes grunduddannelse? Lærernes grunduddannelse handler om at bane veje for, at unge aspiranter kan blive lærere. At være lærer er at vide, hvad pædagogik er. Lærernes grunduddannelse bør derfor være en grundlæggende pædagogisk uddannelse. Peter Hougaard Madsen
Folkeskolen - også en dannelsesinstitution... Indlægget fokuserer på dannelsesbegrebets nødvendighed i skole og uddannelse og italesætter hvordan dannelsesspørgsmålet har været nedtonet i en eksisterende uddannelsesforståelse. Jesper R. Pedersen
