Sverige: Modersmålsstøtte i børnehaverne

"Flersprogethed er en resurse for Sverige", konkluderer det statslige Skolverket i en stor serie af rapporter om modersmålsundervisning og tosprogethed. Antallet af tosprogede børn, der får modersmålsstøtte i børnehaven, er faldet fra 65 procent for ti år siden til 10 procent i dag, og det får nu Skolverket til at foreslå regeringen en lovændring, der forpligter kommunerne til give støtte på modersmålet til alle børn, hvis forældre ønsker det. Der er ikke tale om egentlig modersmålundervisning i børnehaven, men om at barnets sprglige udvikling støttes og stimuleres på såvel modersmålet som på svensk som led i de almindelige aktiviteter i børnehaven.

"Flersprogede medborgere er en resurse for Sverige som nation. Kundskaber i flere sprog er også en resurse for det enkelte individ, de øger muligheden for fremtidigt arbejde og udvikling. Modersmålet har også stor betydning for de flersprogede børns og unges identitetsutvikling. Derfor bør modersmålets stilling styrkes", vurderer Skolverket.

Skolverket har samlet forskningen på området og konkluderer også, at undervisning i et fag, for eksempel matematik, på elevernes modersmål kombineret med undervisning på svensk, giver bedre resultater end undervisning udelukkende på svensk. I Sverige har eleverne i grund- og gymnasieskolen ret til studievejledning på modersmålet, men det tilbydes kun få steder. Skolverket foreslår derfor også en lovændring, der støtter op om, at tosprogede tilbydes studievejledning og undrvisning i enkeltfag på ders modersmål, og at der gives støtte til skoler, der vil udikle deres flersproglige arbejde.