Superlærere er ikke naturtalenter

Per Fibæk Laursen er netop tiltrådt som professor ved Danmarks Pædagogiske Universitet og præsenterer ved sin tiltrædelsesforelæsning på fredag et forskningsprojekt om 'den autentiske lærer'. Han har interviewet 30 lærere af den type, som har gjort så stort et indtryk på eleverne, at at de husker dem resten af livet. Og han konkluderer, at 'deres autenticitet ikke er en tilfældig personlig egenskab, men selve kernen i den professionelle lærerkompetence - og altså noget, som enhver lærer kan stræbe efter og arbejde på at opnå', skriver Undervisningsministeriet Nyhedsbrev.

"Der har været meget fokus på, at disse lærere var i stand til at få et godt forhold til eleverne. At de kunne opbygge et respektfuldt, ligeværdigt og levende forhold til eleverne og møde dem som medmennesker. Alt dette er selvfølgelig også vigtigt, men det er lige så vigtigt, at læreren har et åbent og engageret forhold til sit fag. Kunsten ligger i mødet mellem undervisning og elev", siger Per Fibæk Laursen.

"De færreste autentiske lærere er naturtalenter, der brænder igennem fra den første dag, de forlader seminariet. De findes selvfølgelig, men langt de fleste af dem, jeg har talt med, forklarer, at det har taget dem år og flere arbejdspladser at finde den rette hylde", siger han og tilføjer, at halvdelen af de 30 lærere har haft kriser undervejs, hvor de har overvejet at forlade lærergerningen.