Sløjd

56 sider, sælges i abonnement (360 kroner årligt) og i løssalg

Danmarks Sløjdlærerforening

Efter at mange sløjdlærere i årevis har cirklet om begrebet design, udgiver Danmarks Sløjdlærerforening nu et såkaldt temanummer om design (nummer 5/2001). Såkaldt, fordi der egentlig ikke er tale om et specielt bredspektret nummer, men en pejling af, hvor enkelte af fagets udøvere mener at kunne placere design som begreb. Væsentlige i afklaringssammenhæng er indlæggene fra Bent Illum og Bjarne Taudal Andersen. Sidstnævnte har uvist af hvilken grund valgt at indarbejde artefaktbegrebet i sin definition af design - noget, der formentlig vil undre en del grafiske designere og lige så mange produktdesignere, der udvikler ideer til industriel produktion. Men tilbage til afklaringen. Mens Andersen relaterer sin designopfattelse til at arbejde projektorienteret og nærværende pædagogisk, sammenstiller Illum enkelte udvalgte skematikker til belysning af, hvordan designprocessen (-erne) kan anskues, men ikke hvordan den kan relateres en bredere designmæssig teoridannelse.

Efter at have læst de to artikler og gennembladet de praktiske anvisninger, der findes i resten af temanummeret, sidder jeg tilbage med en fornemmelse af, at det, man vil her, er at tillempe sløjd til design og vice versa, så alt bliver muligt. Det er, som om reformpædagogikkens glade kreativitet har svært ved at finde fodslag med den strømlinede udvikling, der er blevet hele designområdet til del gennem det sidste kvarte århundrede. Og hvor er egentlig den historiske perspektivering, der kunne gøre emnet nærværende i en sløjdsammenhæng? Den med uroksen og slagvåbenet er ligesom lidt ude af trit med tidens dybdeborende interesse - eller hvordan?

Lisbeth Tolstrup