Elever med store læse- og skrivevanskeligheder har gode muligheder for at udvikle deres læse- og skrivefærdigheder, hvis de får auditiv feedback. Det viser forskning fra finske Britta Hannus-Gullmets. Hun har en baggrund som speciallærer og har fulgt fire drenge i sit studie.
Eleverne i 1.b hører, hvad de skriver
Forsker: Oplæsningsstøtte svarer til massiv opbakning fra læreren
Auditiv feedback kan få ordblinde elever til at skrive bedre
skolporten.se: Skrivträning på talande dator bra för elever med läs- och skrivsvårigheter
Skrivetræning på talende computer hjælper elever med læse- og skrivevanskeligheder
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.