Skolepædagoger: Reformen har gjort hverdagen for børnene dårligere

Inklusionen er blevet sværere at løfte, børnenes skoledag har forandret sig i negativ retning, og kvaliteten i fritidsordningerne forringet, lyder nogle af konklusionerne i en undersøgelse, som forbundet BUPL har gennemført blandt skolepædagogerne. BUPL-formand Elisa Bergmann oplever ikke, at reformen har levet op til løftet om at give eleverne noget andet i hverdagen end traditionel skolegang, skriver Børn&Unge.