Skolechefer opfordrer til minimums-elevplaner

"Hvordan skal lærerne få elevplanerne ind i deres daglige arbejde – uden at drukne i administration og kollegiale diskussioner om form og indhold? Her er ledelsens planlægning og tydelighed meget vigtig. Ledelsens udfordring er at få opgaven til at give mening for lærerne og at lærerne får et reelt ejerskab til denne opgave, som vi i kommunerne synes er kommet med lidt for stor hastighed", sagde formanden for Børne- og Kulturchefforeningen, Per B. Christensen, i sin tale ved undervisningsministerens netop overståede Sorø-møde om blandt andet skoleledelse.

Foreningen opfordrede i sit høringssvar før sommerferien regeringen til at udskyde elevplanerne et år, men som bekendt blev kravet om individuelle elevplaner en realitet allerede i det kommende skoleår. Skoledirektørerne har i nu sendt et brev til sine medlemmer med forslag til, hvordan indførelsen af planerne kan håndteres i år: "Arbejdstiden skal holdes inden for resurserne til teamsamarbejdet samt lærernes forberedelse og efterbehandling af undervisningen", hedder det blandt andet i brevet.

"Der arbejdes ud fra minimumsreglerne – dvs. at elevplanen udleveres én gang i indkøringsåret".

"Det er vigtigt at fastslå, at der ikke skal laves elevplaner for hvert fag, men der skal være bidrag fra elementer af alle fag i en elevplan. Det betyder, at lærerne omkring de enkelte klasser/årgange skal bidrage til den elevplan, der udarbejdes for den enkelte. Alle fag skal ikke være lige meget i fokus hvert år for de enkelte elever", skriver skoledirektørernes forening og understreger, at planerne ikke skal erstatte møder med elev og forældre.

Skoledirektørerne opfordrer til rationalitet og enkelhed i elevplanen ved hjælp af korte, præcise formuleringer gerne i en elektronisk form med udgangspunkt i trinmålene og understreger, at indhold er vigtigere end form.

Der er link til Børne- og Kulturchefforeningens skrivelse til højre.