Når kommunalbestyrelserne nu har fået mulighed for selv at bestemme begyndelses- og sluttidspunkter for de forskellige fag, er det uden stående ovation fra Danmarks Lærerforening. Lærerne gav udtryk for stor bekymring i høringsfasen. En bekymring der skyldes, at det ikke fremgår nogen steder, hvordan kommunerne forpligter sig til at sikre, at nye elever, der hidtil er blevet undervist på de før fastlagte klassetrin, får mulighed for at følge faget, hvis de eksempelvis flytter fra en skole, hvor engelskundervisningen starter i 3. klasse til en skole, hvor den starter i 2. klasse.
"Regeringen kunne da godt have gjort sig den ulejlighed at beskrive, hvordan de agter at gøre det muligt", siger Dorte Lange, der er formand for skole- og uddannelsespolitisk udvalg i Danmarks Lærerforening. Hun forudser, at lovændringen gør det endnu sværere for lærerne at diffentiere undervisningen, og hun forstår ikke, hvor respekten for lærergerningen er blevet af.
"Hvis der bliver øgede muligheder for undervisningen i skolerne, så er det også vigtigt, at det bliver tænkt i gennem, hvordan den generelle kvalitet sikres", siger hun til folkeskolen.dk
Erfaringer med tysk i 6. klasse
Siden 2003 er der på enkelte folkeskoler udført forsøg med at starte undervisningen i 2. fremmedsprog allerede i 6. klasse. I 2006 kom Undervisningsministeriet med en evalueringsrapport, der ligesom Dorte Lange peger på samme problem.
"Det er et problem, når tilflyttere fra andre skoler kommer i 7. klasse og ikke har haft 2. fremmedsprog fra 6. klasse", står der i rapporten.
Men på trods af det fraværende sikkerhedsnet, er Tysklærerforeningen for Grundskolen glade for lovændringen og frygter ikke, den vil skabe problemer for tysklærerne.
"Jeg tror, vi har så kompetente tysklærere i den danske folkeskole, at de godt vil kunne magte opgaven med at skulle differentiere undervisningen", siger Jacob Ragnvid Chammon, der er næstformand i Tysklærerforeningen for grundskolen.
Lovændringen og Undervisningsministeriets undersøgelse er at finde til højre for artiklen.
Skepsis om fremrykning af fremmedsprog i folkeskolen
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.