Rigtig god ramme for matematik­undervisningen

Nu som før er det yderst vigtigt for den videre tilegnelse af matematikken, at alle elever helt fra de første skoleår kommer godt og rigtigt i gang med faget. Nærværende udgivelse er netop et bud på, hvordan lærere bedst sikrer, at der i 1. klasse bygges videre på 0. klasses arbejde med matematisk opmærksomhed (på tal, figurer, mønstre samt matematisk sprog og tankegang). Herunder lægges der vægt på, at den legende tilgang fortsætter.

Materialets basis udgøres af Elevbøgerne A og B (med den fine undertitel 'I skole igen') og en lærervejledning, hvor man som i langt de fleste udgivelser fra matematiklærernes eget forlag er i gode og sikre hænder.

Vejledningens første seksten sider er naturligvis obligatorisk læsning – og ikke bare en enkelt, overfladisk gang – hvis intentionerne om den gode start skal føres ud i livet. Opbygningen af det samlede system gennemgås, og der vejledes desuden mere overordnet i træning, sproglig udvikling, regnestrategier samt forældresamarbejde. Bemærk her en meget velgørende, kritisk indstilling til digital træning. Abacus er i sammenhængen i øvrigt en ugle, som et stykke hen ad vejen har en funktion, der kunne minde om Dansklærerforeningens Læsefidus.

Det er også nødvendigt løbende at sætte sig grundigt i den efterfølgende side-til-sidevejledning til elevbøgernes i alt seks temaer. Ikke mindst fordi de enkelte sider heri faktisk ofte kræver en indledende instruktion. Så er der ingen, der skal føle sig fristet til blot at (lade eleverne) regne og tegne derudaf.

Til hvert tema er yderligere udarbejdet en række digitale bilag til udprintning: hjælpeark til aktiviteter samt ekstra sider, der blandt andet kan understøtte differentieringen. Tavlebog A og B, som jeg ved anmeldelsen dog ikke har haft adgang til, skulle blandt andet indeholde sider med tegninger og fotos, der via klassesamtalen er beregnet til at åbne ”elevernes øjne for matematikken i… deres dagligdag”. Systemet funger også fint uden tavlebøgerne.

At gå all in på 'Abacus' synes altså at være et rigtigt valg at træffe, hvis man vil arbejde forsvarligt med den første matematik. Forhåbentlig kommer der på længere sigt tilsvarende udgivelser til de følgende klassetrin.