Rapport: Samarbejde mellem skoler og dagtilbud øger elevers trivsel

En ny Kora-rapport viser, at daginstitutionernes oplysninger til skolerne om de enkelte børn synes at have en positiv betydning for børnenes koncentration og læring i skolen, skriver Undervisningsministeriet. Når eleverne er startet i skole gavner en dansk-som-andetsprog-lærer i undervisningen ikke bare de tosprogede elever, men også de sprogligt svage, etnisk danske børn.