Professor i klumme: Ordet mellemform sender et forkert signal om eleverne

Med ordet mellemform får man signaleret, at eleverne hverken er det ene eller det andet. Måske er det mere oplagt at tale om mangfoldige og/eller fleksible former, skriver professor Ane Qvortrup fra Syddansk Universitet i en klumme i Fyns Amts Avis. Hun peger på, at alle børn lærer og udvikler sig forskelligt, og god undervisning derfor kræver mangfoldige og fleksible former.