Lektor på Københavns professionshøjskole Minna Nørgaard Bruun har indstillet Mette Broberg til Lærerprofession.dk for sit diplomprojekt med begrundelsen:
"Afgangsprojektet fortjener anerkendelse for sin faglige tyngde, metodiske grundighed og tydelige praksisforankring. Med udgangspunkt i en undren over det høje antal elever med læse- og skrivevanskeligheder – herunder ordblindhed – på egen skole, har den studerende undersøgt den tidlige forebyggende indsats i børnehaveklassen. Gennem observationer, interviews og analyse af artefakter i klasserummene har hun indsamlet viden om børnehaveklasseledernes praksis lige fra brugen af materialer og håndfonemer til samarbejdet med skolepædagoger. Hun formår at koble teori og praksis på en måde, der afdækker nuancer i børnehaveklasseledernes daglige praksis og de fund hun gør sig, sammenholdes med viden om, hvordan man konkret udmønter forebyggelse af afkodnings- og stavevanskeligheder i den helt tidlige læse-stave-udvikling. Derved peger projektet på konkrete, brugbare og velbegrundede forslag til praksisændringer bl.a. i form af co-teaching, fælles materialer og organisatoriske justeringer. Det er et ambitiøst, praksisnært og handleorienteret projekt, som har potentiale til at gøre en reel forskel for skolens elever."
I projektet undersøger Mette Broberg, hvordan hun som ordblindelærer være med til sikre, at den undervisning eleverne modtager på 0.klasstrin, forebygger afkodnings- og stavevanskeligheder, samt hvilke organisatoriske tiltag og undervisnings elementer, der kan være nødvendige at indfører, for at opnå en mere forbyggende undervisning på 0.klassetrin.
Hent projektet her:
PD-projekt: Sådan kan vi sikre, at undervisningen forebygger ordblindhed
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.