Edvin Gustafsson læste højt af en indkaldelse, som et indskolingsteam på en af de østjyske skoler har fået til en teamsamtale. I teamet sidder lærere og en pædagog, og til samtalen ville ledelsen blive repræsenteret af viceinspektøren og sfo-lederen:
"Der er stor utilfredshed i faglig klub med, at man inddrage sfo-ledere i teamsamtaler i indskolingen", sagde Edvin Gustafsson. "Lærerne bliver utrygge ved at sidde over for to ledere, hvoraf den ene ikke har og ikke bør tilrane sig ledelseskompetence i folkeskolen".
Edvin Gustafsson ønskede DLF's principprogram ændret, så der ikke blot står, at skolelederen gennem sin uddannelse skal være forankret i folkeskolen, men at skoleledelsen skal være det.
"Du må undskylde mig, Edvin, men jeg synes, det er noget vrøvl", lød DLF-formand Anders Bondos svar.
"Folkeskoleloven rummer et afsnit om sfo, og sfo har en ledelse, derfor er al ledelse i folkeskolen ikke læreruddannet", sagde Anders Bondo og mente nok, at man som lærer må have så meget professionel forståelse, at man i et indskolingsteam med pædagoguddannede accepterer, at sfo-lederen deltager i teamsamtalen.
"Ellers synes jeg ærligt talt vi er ved at løbe fra at påtage os vores professionelle ansvar".
Østjysk lærerformand: Nej til sfo-ledere i teamsamtaler
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.